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청소년을 위한 인지행동 및 행동주의 금연 프로그램의 효과 연구. 한국심리학회. 한국심리학회지:임상 제25권 제1호. pp. 1-23
안부금. 2003. 구성주의 이론에 기초한 유아과학교육 교사연수 프로그램의 개발과 효과에 관한 연구. 한국유아교육학
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프로그램 준비기간
사정 (2회)
오리엔테이션
나를 찾는 여행
청소년과 흡연 (2회)
정말 정말?
금단 증상
(2회)
뻐끔뻐금 실험실
궁금해요 박사님!!
몸도 튼튼
마음도 튼튼
금연침 시술
중간 점검
금연쟁반 노래방
감정 표현
스트레스 물리치기
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금연을 확산시켜야 한다는 분위기가 커지는 가운데, 국가의 미래를 책임질 청소년들의 흡연문제는 더욱 사회문제로 대두되고 있다(이금주, 2012년). 다수의 연구들에 따르면, 흡연을 조기에 시작한 청소년들은 평생 흡연자가 될 가능성이 높고
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금연 후 생활에 대해 말하고 듣고 상황과 느낌을 공유하여 소통(대면상담, 전화상담)
Ⅲ. 결론
청소년 흡연예방을 위해서는 학교 중심의 청소년 흡연예방교육을 효과적으로 전개해야 하며 이를 위해서는 효과적인 교육프로그램 개발이 필요
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금연 실천 사례, 금연 방법 등을 집중적이고 구체적으로 가르쳐 스스로 끊을 수 있는 의지를 심어줘야 한다.
2. 흡연예방교육 프로그램
우리나라의 경우, 청소년 흡연예방사업이 최근 들어 사회의 공동 인식 하에 활성화되면서, 흡연예방 교육
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청소년 금연에 대한 지지적 표현 여부
-대상 청소년의 금연 의지
촉진 요인
-가족과의 친밀한 소통
-친구들과의 원만한 인간관계
-또래에 맞는 신체발육 및 정상 체형 유지
-자아존중감 향상
보건교육
프로그램
-금연 유지의 가치와 개인적 의
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청소년 흡연예방 의식의 향상과 실천 의욕을 강화시켰다.
둘째, 다양한 금연 프로그램과 흡연예방 프로그램의 개발과 활용으로 자아존중감 향상과 자아개념의 확립을 통해 유혹으로부터 자신을 지켜낼 수 있는 자율성과 자제력을 기를 수 있
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청소년의 자기주장 강화를 통한 흡연예방
흡연하는 청소년의 흡연은 또래 집단의 일원이 되기 위하여 또래의 압력을 받으며 이러한 압력으로 인하여 흡연을 하는 경우가 많다. 청소년들을 위한 금연교육 프로그램에는 친구의 흡연권유를 적
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청소년의 니코틴 중독성은 성인에 비해서 낮으며, 청소년을 대상으로 한 금연 프로그램의 금연성공률이 매우 낮고, 청소년을 금연 프로그램에 참여시키는 것 자체가 매우 어렵다. 청소년에서 약물요법의 효과는 제대로 평가되어 있지 않다.
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청소년 음주,흡연예방 관련법 제정 검토 등 제도개선이 필요하다고 본다. 특히 흡연 경험률이 증가한 여학생들을 대상으로 하는 특성화된 흡연예방 및 금연치료 프로그램 적용이 필요하고 본다.
Ⅴ. 청소년 약물중독의 학교사회복지적 접근
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