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도덕성, 공정성 등에 긍정적인 영향을 미친다. 따라서 학교문화에서 오는 스트레스를 해소하기 위한 청소년 문화 참여 활성화가 모색되어야 할 것일 생각한다. 그러기 위해서는 청소년들에 적합한 문화 프로그램 개발과 문화 활동 공간 확보
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프로그램도 보다 내실화할 필요성이 있겠다. 더 나아가 교육부는 학교 밖 청소년 발생의 책임이 학교와 일선 선생님에게 있다는 생각도 여러 방식을 통해 심어줄 필요가 있겠다.
셋째, 막상 학교 밖 청소년이 발생하면 조기 개입이 가장 중요
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종사자로서 갖추어야 할 자질
(1) 일반적인 자질
①전문성
청소년들의 문제와 고민을 해결하고 개선하기 위해서는 전문적인 지식과 기술이 필요하다. 청소년에 대한 이해와 경험, 그리고 상담이론, 심리검사, 진단분류체계, 상담프로그램 등
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청소년기의 중요한 이슈로, 학생들의 정신건강에 심각한 영향을 미칠 수 있습니다. 이를 해결하기 위해서는 학교, 가정, 사회가 함께 노력해야 합니다. 심리상담 및 지원 프로그램의 강화, 학업 스트레스 완화 프로그램의 도입, 부모와 교사를
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에서의 문제에 대처하기 위해 학교사회복지사가 학교에 상주하여, 치료가 필요한 학생은 지역사회의 치료 서비스로 연계가 될 수 있도록 한다. 또한 청소년의 정신건강 프로그램을 진행하되 지식이나 기술 위주로 진행하는 것보다 신체적ㆍ
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청소년 선도를 위한 민간인과 민간단체의 참여를 확대시켜야 한다. 또한 일반청소년들을 대상으로 가출을 예방하기 위한 사회적 대책과 다양한 프로그램들을 마련한 등 적극적인 예방대책을 통해 청소년과 일반 시민들에게 청소년가출의 심
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청소년들의 자기계발 프로그램 모형을 개발하여 점차적으로 청소년들의 욕구에 부합하는 시설로 만들 것이라는 취지를 밝히고 있다. 이러한 점에서 \'꿈드림\'과 같은 지원센터가 전국에 확장된다면 학교 밖 청소년들에게는 많은 도움이 될
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청소년에 대한 개입
사법처리 과정 중 학교제도에서 벗어난 청소년들이 학교에 복귀하여 성공적인 적응을 하도록 돕는 것이 필요하다.
(3) 다기관간 협력체계 구축 및 프로그램개발
학교 밖 청소년에 대한 통합적, 협력체계가 구축되어야 한
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들에게 영향을 미치는 것은 예견된 것일지도 모른다. 다시 언급하지만 폭력성 같은 경우는 ‘텔레비전 노출에 따른 청소년의 폭력에 관한 연구’를 통해 영향력이 검증된 바 있다.
결론적으로 국내 리얼리티 프로그램의 외국 리얼리티 프로
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자체를 변화시키게 된다. 임파워먼트는 이러한 긍정적 순환을 만드는 힘이다. 더 나아가, 청소년 스스로가 또래나 후배 청소년에게 긍정적 영향을 미치는 선순환의 구조도 만들 수 있다.
현장에서도 청소년의 의견을 정책과 프로그램 설계에
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