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청소년들에게 지속적으로 흡연예방교육과 금연교육을 실시하여야 한다.
참고문헌
광주시교육청 / 초·중 ICT활용 흡연예방교육지도자료, 2003
용현중학교 / 생명존중 프로그램 구안적용을 통한 흡연예방운동의 활성화, 2001
이미향 / 청소년 흡
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청소년 흡연예방 및 금연정책 방향. 보건복지포럼. 2007
23. 서미경, 최은진, 강은정, 이영미, 박현진, 김대현, 박순우, 오미영, 이주열, 조형오. 담배규제 및 금연환경 조성 종합계획. 한국보건사회연구원. 2008
24. 김현옥. 금연프로그램이 성인 흡
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금연 길잡이.
< 변화단계이론을 활용한 청소년 금연프로그램 >
단원
금연단계
목표
내용
자기소개하기
계획 이전
단계
참여그룹의 전체적인 특성파악
참가자 개개인의 기초자료 확보
프로그램에 대한 이해 도모
참가자 서약서 작성
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프로그램 구안·적용, 2002
김군술, 서울교육과학연구원, 흡연요인별 실태조사·분석을 통한 흡연예방 및 금연지도의 개선방안, 2003
김성이, 청소년 약물남용 실태와 예방대책 연구, 문화체육부, 1996
노정리, 남자 고등학생의 사회적 영향을 강
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금연학교지정을 통한 성공사례
2) 금연교실을 통한 성공사례
3) 협력기관을 통한 성공사례
3. 상담?활동 차원의 성공사례
1) 상담지도를 통한 성공사례
2) 학생자치활동을 통한 성공사례
4. 방법론적 차원의 성공사례
1) 종합적인 프로그램
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금연의 해로 정하고 전 세계적으로 금연운동을 벌이고 있다.(WHO,1975) 그러나 담배소비량을 매년 증가하고 흡연청소년이 증가하고 실정이어서 적절한 금연 프로그램은 흡연과 관련된 여러 질병을 예방하기 위한 가장 중요한 방법이며 흡연자
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연을 하기 위해서는 무엇보다 청소년 흡연자 자신의 결연한 결심이 중요하다. 무조건 금연하겠다는 굳은 결심을 한 사람은 그렇지 않은 사람보다 담배를 끊을 확률이 높아진다. 또한 금단현상으로 힘들어 하는 청소년에게 금연프로그램을 받
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청소년 금연교육 프로그램
제 1단계 : 대상자의 선정 및 대상자의 특성.
제 2단계 : 대상자의 욕구정도 파악
제 3단계 : 금연교육의 목표 결정.
① 청소년 집단의 특성을 파악하여 프로그램의 효과를 높인다.
② 해당 집단의 특성에 맞는 지식을
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금연운동협회
조동일(2002). 담배와 여성흡연. 금연운동협의회.
박선애 외(2005). 여대생의 흡연에 영향을 미치는 요인. 계명간호과학.
김선애(1998). 금연프로그램의 장기효과 분석. 석사학위논문. 연세대학교.
이규은 외(2001). 대학생의 흡연행위
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청소년 금연 캠프 “ 이제 너를 보낸다 ”
사업기간
서비스대상
서비스 단가
사업목적
성과목표
주요 사업
내용 요약 (프로그램명 및 주요 시행내용)
예 산
신청금액의
세부내역
2013년 사업계획서
1. 사업명 : 청소년 금연 캠프
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