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청소년기 후기에는 자신의 본질적인 인격에 대한 의문에 사로잡히게 된다. Erikson(1968)은 청소년기의 주요 발달과업이 자아정체감 형성이라고 지적하였다. 자아정체감(ego identity)은 자신의 독특성에 대한 비교적 안정된 느낌을 갖는 것으로, 행
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특성.\" 한국심리학회지: 문화 및 사회문제 17.4 (2011): 365-380. Ⅰ.
서론
Ⅱ.
본론
1) 청소년기의 성문화에 대한 요약정리 1페이지
(1) 성충동
(2) 이성교제
(3) 10대의 임신
(4) 청소년기와 동성애
2) 청소년의 올바른 성문
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청소년기를 보냈던 것 같다.
참고문헌
대한신경정신의학회 (1997): 인간의 발달. 신경정신과학, 하나의학사 35-54
Egan JH (1987): The life cycle. Behavioral Science. Wiener JM(ed), John Wiley & Sons, Inc., 105-116 1. 태아기~영유아기
2. 아동기
3. 청소년기
참
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특성
4. 체육과의 평가
II.단원의 개관
1. 단 원 명
2. 단원설정의 이유
3. 단원의 지도목표
III. 지도 계획 단계
1. 학습과제 분석
1) 학습과제 소개
2) 학습단원 목표
2. 내용구조도
3. 수업 및 실천 계획
4.
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특성-----------------------------------------------(1p~2p)
4. 체육과의 평가----------------------------------------------------------(2p)
II.단원의 개관 --------------------------------------------------------(3p~4p)
1. 단 원 명 ------------------------------------------------------------
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