|
청소년기 우울증의 치료전략
1) 약물치료
(1) 항우울제
중독성, 흥분성은 없으나, 개인에 따라 일정 시간이 경과한 후에 효과가 나타날 수 있다. 항우울제는 뇌 화학 성분에 영향을 주므로 전문가와의 상담 후 처방과 약물 용량을 결정하게 된
|
|
|
는 이완 훈련, 자기 대화 기법 등을 통해 불안을 조절하는 능력이 향상되었으며, 이는 향후 여가 활동 참여의 빈도를 높이는 데 긍정적인 영향을 미칠 것이다.
향후 계획으로는, 환자가 여가 활동을 더 자주 참여할 수 있도록 하는 것이 핵심이
|
|
|
는 거의 개척되지 않음
⑤ 다섯째 단계: 쇠퇴 단계 (65세 이상)
· 신체적ㆍ정신적 쇠퇴에 따라 직업 활동의 능률이 오르지 않아 일을 그만 두게 되는 단계
· 참가자의 입장에서 방관자의 입장으로 변하게 됨
· 청소년기는 탐색단계에 해당되며
|
|
|
는 것 등이 있다.
대상은 가족, 금전문제, 직업 및 질병, 사소한 일사생활 주변의 사건들이며,
유병률은 3~12%로 주로 아동기나 청소년기에 발병하며 여자가 55~60% 정도로 남자보다 많다.
주로 만성적으로 되며 기복이 있고 스트레스 기간 중에
|
|
|
기(10세 이전)에 발병되면 잘 딘지 않으며 청소년기에 발병하면 나이가 들어서 반사회적 행동이 줄어드는 경향이 있다.
4. 학습장애(learning disability)
이 시기에 학습장애를 보이는 아동들이 나타나는데, 뚜랫한 생리학적 이상이 없는데도 학습
|
|
|
는 원시 경향이 나타난다. 그리고 청각 기능에서도 미세한 변화가 일어나는 경향이 있다.
(2) 인지 발달
일반적으로 신경계의 기능과 같은 기초적인 생리적 메커니즘에 의존하는 능력은 연령 증가와 함께 감소하는 반면, 경험에 더 많이 의존
|
|
|
경험하여 생기는 경우가 많다. 그리고 이런 개인적인 측면 뿐 아니라 시기별로 보면 청소년기의 심리적 방황, 성년기의 권태감, 노년기의 무기력감과 고립감에 의해서 발생된다. 이러한 상황에서 정신의료기관과의 긴밀한 연계를 통해 문제
|
|
|
영향을 받을 수 있음을 의미한다.
Ⅲ. 결론
지금까지 본론에서는 인간발달단계 중 자신이 생각하는 가장 중요한 단계는 언제라고 생각하는지, 또 그 이유에 대해 논해 보았다. 청소년기는 신체적, 사회적, 심리적으로 다양한 변화를 경험하는
|
|
|
는데, (D)사망에 이르는 연속적 과정에서 출발점이 되는 것은 자살계획이다. 이러한 문제를 해결하기 위하여 (E)여성가족부는 전국 청소년상담복지센터를 통하여 정신건강서비스를 제공하고 있다.
기분부전증은 우울증의 한 형태로, 기분 부
|
|
|
는 자살위험도 평가와 개입을 위한 시스템을 개발해 운영하고 있다. 학교는 위기관리팀 구성을 계획하고 모의훈련을 하며 자살 위험도가 높은 청소년의 경우 지역사회 정신건강 전문가에게 조치를 의뢰한다. 또 자살 사고가 발생할 경우 24시
|
|
메뉴펼치기
