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나타났지만 사회사업가의 중재, 가정, 급우들, 교사들의 지지로 잘 극복
고 현재는 자신의 진로를 위해 서울의 한 음대진학 학원에 등록하였으며, 친구만나기(복지관 자조
단) 등을 통해 잘 적응하고 있다. 상담후, 어머니와의 관계는 많이 회
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청소년기 여학생들이 섭식장애를 회복하고 건강을 되찾는데 도움을 줄 수 있다.
Ⅳ. 참고문헌
1) 양소정, & 정경미. (2007). 부모교육을 통한 섭식장애 아동의 행동치료. 정서· 행동장애연구, 23(4), 99-117.
2) 유희정, 조성민, 김성윤, 김창윤, 홍택
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1. 서론
세계적으로 섭식 장애는 점점 더 심각한 문제로 대두되고 있습니다. 특히 청소년들 사이에서 이러한 문제가 급증하고 있으며, 이에 대한 대응이 절대적으로 필요합니다. 이 문제에 대한 대처는 개인 차원과 사회 차원에서 이루어져야
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1403-1414. Ⅰ. 서론
Ⅱ. 본론
1. 청소년기 섭식 장애의 주요 원인
2. 여학생들의 섭식 장애 발생률과 그 원인
3. 개인적 차원에서의 대응과 필요한 변화
4. 사회적 차원에서의 대응과 필요한 변화
Ⅲ. 결론
Ⅳ. 참고문헌
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청소년기의 성 태도 발달
2. 성교육의 개념
3. 성교육 프로그램에 대한 선행연구
4. 성교육 프로그램의 구성
Ⅲ. 연구가설
Ⅳ. 연구방법
Ⅴ. 연구결과
1. 대상자의 일반적 특성
2. 성교육이 성지식에 미치는 효과
3. 성교육이 성태도에 미치
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