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청소년 차별 해소 및 개선을 위한 향후 과제
1) 사회적 차별에 대한 경각심 교육 확대
2) 차별이나 편견을 감소시키는 것에 목적을 둔 교육프로그램 실시
3) 사회적 차별금지법 제정
4) 다문화가정 청소년의 적응유연성 증진 프로그램
5) 대
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본론.
1. 청소년기의 정의와 특성
2. 자살이란 무엇인가?
3. 자살에 대한 이론분석
4. 청소년 자살의 특성
5. 청소년 자살의 원인
6. 청소년 자살의 보호요인
7. 청소년 자살 문제해결을 위한 현행 정책과 프로그램
결론.
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청소년들의 가정폭력 노출경험이 학교폭력 가해행동에 미치는 영향, 한국아동복지학,2008
김진화 외,「청소년문제행동론」학지사, 2003, pp.187
교육과학기술부, 학교폭력예방 및 대책 5개년 계획, 2009
문용린 외, 학교폭력 예방과 상담, 학지
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청소년의 자기조절능력과 또래동조성이 스마트폰 중독에 미치는 영향요인에 관한 연구」대구대학교 사회복지대학원 석사학위논문
하태현,백현기(2014)「청소년의 스마트폰 중독과 마음건강과의 관계에서 학교생활적응의 매개효과」컴퓨터
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청소년의 특성과 당면과제
1) 정서적 문제
2) 고용 및 거주문제
3) 교육문제
4) 성문제와 건강문제
5) 비행문제
6) 가정 및 학대문제
2. 원인 분석
< 요인별로 본 가출 원인 >
1) 개인적 요인 (미시 이론)
2) 가족적 요인
3.현대의
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청소년의 말처럼 ‘있는 그대로’를 받아들여주어야 할 것이다. 또한 여력이 된다면 청소년 동성애자들의 가족에 대한 교육 프로그램이 함께 이루어졌으면 좋겠다.
참 고 문 헌
www.ivacity.com
www. naver.com
http://myhome.naver.com/nanaq
http://go.to/maum
http
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대상
③ 사회-역학적 사정
④ 행위적 사정
⑤ 교육사정
⑥ 행정사정
⑦ 일반목표 및 구체적 교육목표 선정
⑧ 교육내용 선정
⑨ 교육방법 선정
⑩ 자료 및 소요시간
⑪ 평가기준 선정
3) 한 시간분량의 학습지도계획서를 작성하시오.
4)
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청소년 비행을 유발할 가능성이 높다는 선행연구와 일치한다.
마지막으로 소년원과 소년분류심사원에서의 보호과정 중 교육프로그램에 만족이 낮은 청소년 일수록 비행인식이 낮아짐을 알 수 있다. 소년보호기관은 청소년의 다양한 관심과
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가족의 위험요소
나) 개인과 또래의 위험요소
다) 지역사회의 위험요소
라) 청소년기의 위험요소
III. 예방의 실행
1. 홍보, 교육
2. 지역사회 내의 정책적 활동
3. 지역예방 프로그램
IV. 치료
1. 외래치료 프로그램
2. 입원치료 프
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프로그램 및 외톨이 가족의 대처방법
5. 은둔형 외톨이 치료 프로그램
Ⅲ.결론 Ⅰ.서론
1. 용어정의
2. 은둔형외톨이 사례
Ⅱ.본론
1. 청년기의 발달
<1>표준적 청소년 발달
<2>청년기의 자아 정체감 확립과 은둔형 외톨이와의
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