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사업 평가기준
5.개인프로포절
6.실습기관에 관한 기초 조사표
7.실습생프로파일
8.아이템 개발
9.프로그램(교육자료, 계획서, 활동보고서)
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청소년의 정의
3. 장애발생 원인
Ⅲ. 장애청소년의 실태
1. 장애청소년 현황
2. 장애출현율
3. 장애청소년의 실태
Ⅳ. 장애청소년서비스와 대책
1. 경제적지원 서비스
2. 재활지원 서비스
3. 가족지원 서비스
4. 기타지
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계획서 작성 소감문
목차
I. 서론
II. 본론
1. 연구제목
1. 연구필요성 및 연구문제
2-1. 연구필요성
2-2. 연구문제
2-3. 연구가설
1. 연구조사설계
3-2. 변수설정
3-2. 조사방법선택
3-3. 자료수집방법
3-4. 대상자선정(표집)
3-5. 자료분석방
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청소년에게나 전 생애에 걸쳐 부정적인 영향을 미치는 매우 중대한 문제라고 할 수 있다. 따라서 이를 해결하기 위한 끊임없는 노력이 필요하며 이를 위해서는 단순히 학교의 규칙 및 자정작용에 의지하기 보다는 정부, 사회, 가족 모두가 연
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프로그램 선정
◆ 총체적인 프로그램 설명
1) 인터넷게임중독교육상담가 양성과정
2) 초등학생 인터넷게임예방교육실습과정
5. 인적자원 선발 및 관리
6. 예산 편성
7. 홍보
1) 홍보 대상
2) 구체적 홍보방법
1) 한국정보문화진흥원
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⑧ 8단계- 영향평가
⑨ 9단계- 결과평가
3) 교육대상자의 인구 사회적 생활양식 특성
4) 그린의 PRECEDE-PROCEED 모형을 통한 대상자를 위한 절주교육 계획
5) 대상자를 위한 한 시간분량의 절주교육 학습지도계획서
3. 결 론
참고문헌
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조직적 사정(교육적 진단)
5) 행정 정책적 사정(행정 정책적 진단)
5. 그린의 PRECEDE-PROCEED 모형에 적용한 XX시 주민 중 만 60세 이상 지역노인을 위한 가정 내 안전사고예방에 대한 보건교육의 학습지도계획서
Ⅲ. 결 론
✱ 참고문헌
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청소년들이 올바르고 건전한 생활을 누릴 수 있는 기회가 생길 것이다. Ⅰ. 서론
Ⅱ. 본론
1. 가출 청소년의 개념과 유형
⑴ 가출 청소년의 개념
⑵ 가출 청소년의 유형
2. 가출의 원인
⑴ 개인적 차원
⑵ 환경적 차원
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생활지도 및 상담기능 강화
3) 지역사회와의 연계를 통한 환경개선
4) 학교연계 사회복지 서비스 제공 강화
(1) 학생 및 가족에 대한 상담업무
(2) 멘토링(mentoring)
(3) 학습지도(tutoring)
(4) 봉사학습(service learning)
(5) 조정, 관리하는 업무(coordi
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가족구성원들의 의사소통을 증진시킴으로써 가족유대에 기여할 수도 있지만 동시에 가족 내 개별화를 더욱 촉진함으로써 가족에 대한 개인의 의존성과 통합성의 약화를 초래할 수도 있는 것이다. 또한 가정생활에서의 정보화 및 자동화 추
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