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문제가 더 심각한 것은 누나라고 함. 학교 과제를 해가지 않고 학교에서의 중요 레슨을 불참하고 있음. 현재 학교에서의 성적 하락이 없고, 학교수업, 과제의 불성실함만 없으면 일단 일정한 시간은 하기로 하고 지내고 있는 상태이나 부모들
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인터넷 사용과 관련된 문제는 청소년 개개인의 차원에서가 아니라 친구집단을 포함해서 사회적 차원에서 해결책을 찾아야 한다.
여섯째, 유해사이트 차단프로그램을 개발 보급하여 접근 엄격화 해야 하며 각종 사이트 점검 중독성 사이트 고
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인터넷 중독 예방 상담센터 http://www.internetaddiction.or.kr
인터넷 중독 종합가이드 프리아 http://www.fria.co.kr
게임중독 치료센터 http://www.gameclinic.com Ⅰ.인터넷중독개요
1)인터넷 중독의 개념
2)인터넷 중독에 이르는 과정
3)인터넷의 중독의
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청소년들의 행동을 더 악화시키지 말아야 한다. (
(3) 위헙집단의 아이들이 인터넷을 불건전하게 사용하는 촉발자가 될 수 있기 때문에 이들에 대한 개입은 더 강화되어야 한다.
(4) PC방에 대한 윤리적 개입이 강화되어야 한다. (심각한 중독자
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청소년들이 인터넷의 병적 사용 징후가 나타나기 시작한 시점에 개입이 시작되어야 한다.)
(2) 효율적인 부모, 교사의 개입으로 청소년들의 행동을 더 악화시키지 말아야 한다. (비효율적인 개입은 일시적 중독자를 더 심각한 중독자로 내몬다
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컴퓨터 커뮤니케이션과 인터넷 중독
Ⅷ. 청소년 인터넷중독의 예방개입
1. 인터넷 중독 예방교육
2. 인터넷 중독 재활프로그램(넷푸리 프로그램)
1) 프로그램의 목적
2) 프로그램의 목표
3) 인터넷 중독의 재활프로그램 전략
4) 인터넷 중
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중독의 실태
1) 청소년 온라인게임 이용 행태
2) 개인 특성 및 배경변인에 따라 온라인게임 이용 습관 차이
3) 청소년 중 다양한 디지털 매체의 주요 소비층은 중학생
4) 컴퓨터 게임 후 경험 사례
3. 셧다운제 시행 현황
1) 셧다
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청소년들에게 인터넷이란 공간을 건 전하게 열어 줄 수 있는 제도적 뒷받침과 윤리의식의 심화, 올바른 인터넷 이용습관을 키우도록 컴퓨터 교육이 병행되어야 하는 등 인터넷 중독의 예방적 측면을 강조할 필요가 있다.
알지 못하는 사이에
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시정
3. 실천 교육
Ⅶ. 정보통신윤리교육의 지도방법
1. 설명형 지도방법
2. 탐구형 지도방법
3. 시범형 지도방법
4. 활동형 지도방법
Ⅷ. 정보통신윤리교육의 문제점
Ⅸ. 향후 정보통신윤리교육의 발전 과제
Ⅹ. 결론
참고문헌
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중독
1. 게임 중독에 빠진 청소년들은 정상적인 일상생활을 하지 못하고 있다
2. 통신(채팅)중독에 빠진 아이들은 감성적인 것을 선호하는 여학생과 사춘기에 들어서는 고학년 초등학생에게서 많이 나타난다
3. 음란물 중독에 빠진 아이들은
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