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예방하기 위해서 부모나 가족은 당사자를 야단치거나 자극적인 언사를 피하고 우선 다가가서 정서적으로 지지해 주어야 한다. 또 왜 그런지 그 동기를 이해하려는 태도를 취하는 것이 중요하다. 청소년들은 좌절이나 분노를 느끼는 상황에
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청소년들과 성인들의 자살의 예방과 개입을 위하여 차별화된 접근이 필요함을 확인하였다. 청소년의 자살은 우울이 가장 중요한 위험요인으로 작용함에 따라서 청소년의 자살예방을 위해서는 우울과 같은 부정적 정서를 지속적으로 모니터
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청소년들의 건강한 성장과 발달을 심각하게 저해하는 사회적 문제로, 학교, 가정, 지역사회, 국가 차원의 통합적인 접근을 통해 예방할 수 있다. 학교는 학생들에게 안전하고 신뢰할 수 있는 학습 환경을 제공해야 하며, 교사와 학생 간의 신
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6.과정평가
-교사 부모 청소년 대상 별로 적절한 교육이 이루어졌는지 평가
-교사 보건교육사 대학생 멘토의 역할 및 친밀도 평가
-각 프로그램에 대해 얼마나 적극적으로 참여하였는지 평가
7.영향평가
-청소년의 자살 시도율 빈
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예방 및 학생의 이해, 정민사, 2020
유형근·정연홍 외 4명 저, 학교폭력 예방 및 학생의 이해, 학지사, 2019 Ⅰ. 서론
Ⅱ. 본론
1. 학교폭력의 개념
2. 학교폭력의 원인
3. 청소년들의 학교폭력 예방방법
1) 학교 차원
2) 가정 차원
3) 지역사
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