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오히려 불행함을 느끼는 사람도 존재하며 피해를 받는 사람들이 존재하기 때문이다. Ⅰ. 서론
Ⅱ. 본론
1)청소년들의 정치 참여 활성화 이전 단계
2)청소년들의 정치 참여 활성화 단계
3)청소년들의 정치 참여 활성화 이후
Ⅲ. 결론
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정치학회, 1997.
최운실, \"청소년 교육의 방향\", 권이종·남정걸 외, 『청소년교육론』, 서울: 양서원, 1998.
한만길 외, 『민족통합을 위한 교육대책연구(Ⅰ): 통일 이전 민족통합의 과제를 중심으로』, 서울: 한국교육개발원, 1997. Ⅰ. 머리말
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참여율
4. 우리나라 평생교육의 실태
1) 평생교육 참여 교육기관
2) 평생교육 참여 프로그램
5. 일본의 지역평생교육 실천사례
1) 지역 아동 교실 추진 사업(2004년~2006년)
2) 사회교육활성화 21세기 플랜(2004년 ~ 2008년)
3) 여성의 커리어 형성
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단계> 시범사업 실시 및 제도화단계
1) 간접교역을 직교역으로 전환
2) 교역증대
3) 제도적 장치
4) 교통망 연결
5) 통신망 연결
2. <2단계> 분야별 교류 협력 활성화 단계
3. <3단계> 경협 본격화 단계
Ⅲ. 남북교류협력의 정책
1. 정부 이전
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참여연구. 명지대학교 박사학위논문.
박옥식(2010). 청소년수련관 프로그램 운영 활성화 방안에 관한 연구. 청소년시설환경.
박옥식 외. 2010. “서울시립 청소년수련시설 프로그램 분석 :창의적 체험활동 교육과정 기준을 중심으로”. 「청소년
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