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청소년들의 통일의식 형성뿐만 아니라, 이후의 사회통합과정에서 발생할 수 있는 사회문화적 충격 및 갈등을 최소화함과 동시에 한민족공동체 형성을 위한 기반에 영향을 미치게 될 것이다.
Ⅵ. 맺음말
지적하였듯이 청소년의 의식과 가치관
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대한교과서주식회사.
교육인적자원부. (2002). 『고등학교 도덕』. 서울:(주)지학사.
김상훈. (1984). 『한국과 국제관계』. 아성출판사.
김유남. (1996). 『두개의 한국과 주변국들』. 서울: 훈민정음.
민병천. (1992). 『신통일론』. 고려원.
민병철. (
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의식
(3) 사상
(4) 경제체제
2) 분단 70년 남북 관계가 가지는 특징
(1) 경제격차
(2) 군사적 대립
(3) 북한의 위협
(4) 북한이탈주민
(5) 이산가족
2. 지난 70년의 남북한 관계를 뒤돌아 보면서, 이제는 분단을 극복하고 통일을
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사회문화적인 동질성은 점진적으로 이루어질 것이기 때문이며, 분단 이후 50여년이 흐른 지금, 남북한 언어와 가치관, 생활태도 등에 많은 이질화가 나타나면서, 청소년들의 통일에 대한 필요성은 점점 희박해져 가고 있다.
그러나 통일은 우
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사회심리학의 이해, 학지사, 2002 Ⅰ. 개요
Ⅱ. 갈등의 분류
1. 개인적 갈등
2. 개인간 갈등
3. 집단간 갈등
4. 환경 및 외부와의 갈등
Ⅲ. 대인적 갈등
Ⅳ. 남북한 이념 갈등
Ⅴ. 유통경로 갈등
1. 유통경로 갈등의 정의
2. 유통경로
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