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구체적인 방안이 논의되어야 함이 물론하고 마땅하다. 좀 더 많은 연구가들의 연구와 방안 모색을 기대한다.
8) 직접적인 금연프로그램 및 사업의 시행
흡연 청소년들 중에서 금연에 대한 희망과 생각을 가진 청소년들이 상당하다. 그러나 쉽
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흡연하는 모습이나, 가정에서의 간접흡연의 기회를 차단해야한다.
4단계 교육 및 생태학적 사정
성향요인
청소년들은 감정의 기복이 심하고 정서적으로 불안정하다. 질풍노도, 제2의 반항기라고 불린다. 사회적으로 허용되지 않는 청소년 흡
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흡연을 하는 경우가 많다. 이들이 가지고 있는 불만과 스트레스를 해결하지 못하는 한은 설령 담배를 끊었다 할지라도 언제 다시 흡연을 할지 모르는 상황이다. 그러기에 지속적이고 관심어린 상담은 흡연을 하는 청소년들에게 많은 도움을
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흡연청소년들의 공공보건 증진을 위한 금연 교육프로그램을 기획하였다. 이 과정에서 그린의 PRECEDE-PROCEED 모형 적용해봄으로서 보다 체계적인 보건교육 계획을 수립해볼 수 있었다. 청소년기 흡연은 학생들의 정상적인 성장에 악영향을 미친
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청소년 문화로 자리 잡을 수 있도록 많은 관심이 필요할 것으로 보인다. 1. 이글을 쓰게 된 계기
2. 청소년들의 문화와 생활에 대한 집중 탐구 (SNS사용실태, 왕따문화, 학교 폭력, 흡연과 음주, 의류문화, 고액과외 등)
3. 이글을 마치며
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청소년들의 미적추구를 격려하고 실질적인 잠재력 개발에 힘써 약물에 의한 미적추구가 잘못된 것임을 알게 한다.
(6) 성적(性的)추구형 : 성적 주체성을 확립시켜 호기심 많은 성적 분야를 한정시키고 철저한 성교육을 실시한다.
(7) 초월명
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