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슬퍼지기도 해. 언젠가는 다시 만날 수 있다는 기대를 하기도 해. 그리고 시간이 흐른 후에……. 이별을 받아들이고 순응해. 그리고 다시 새로운 삶을 살아가. 평범한 일상의 행복을 느끼면서 말이야. 유정이도 꼬맹이와의 이별에 통곡하며 할
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유정아, 고등학교 입학을 진심으로 축하해. 살문리를 떠나 더 큰 세상에서 새로운 친구들, 선생님들과 하루하루 행복하게 잘 지내고 있어? 대학 입시라는 중압감에 힘들지는 않을까하는 걱정도 드네. 단짝 친구 지희와 넉살 좋은 광수의 고등
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장한장 읽어 나가게 되었다. 처음에는 읽어 가면서 이해를 제대로 하지 못하여서 경애를 누가 좋아하는 것인가? 헷갈리기도 하고 병화가 가게를 하는 일 때문에 그 주변 사람들이 힘든 고통을 겪어야 하는지 혼란스러웠는데 지금은 대충이나
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청소년들을 위한 소설인 줄 알 것 같다. 더 많은 청소년들이 사실 이 소설을 접하기를 바란다. 인공지능은 남의 이야기가 아니고 IT와는 가까운 우리나라 학생들이 더 많은 상상력을 발휘하길 바라는 마음에서다. 이 책을 덮고 나서는 청소년
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평소에 언젠가는 해 보아야지 하는 꿈에 대한 갈망이 가슴 한 켠에 있습니다. 누군가 그 꿈을 함께 이루어보자고 손을 내밀었습니다. 가슴이 터질 듯 고동이 칩니다. 기회는 어느 순간 이렇게 갑자기 찾아옵니다. 얼른 손을 잡고 그와 함께 가
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문학지도방법론
<봄 봄>
김유정의
봄 봄
● 학습목표
1. 1인칭 주인공 시점에 대해 알아보기.
2. 이야기 속 결혼제도 와 신분제도 모순 알아보기
3. 각 인물간의 갈등을 알아보기
4. <봄 봄>의 해학을 찾아보기
● 학습 대상 : 중등 1학년
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청소년비행』, 서울 : 한국형사정책연구원, 2004.
한상철조아미박성희. 『청소년 심리학』, 서울 : 양서원, 2005.
Kathleen K. Reardon. 임칠성옮김. 『대인의사소통』, 서울 : 한국문학사, 1997.
통계청 자료 - http://www.nso.go.kr/ Ⅰ 서론
1. 연구의 목
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청소년들이 자연을 학습하는 주요 공간이다.
- 문학관
소설, 수필, 전문도서 등 8000여권의 도서가 비치되어 있으며, 청소년들이 책과 함께 휴식할 수 있도록 마련된 공간이다.
d. 금련산청소년수련원의 이용료 및 수련비용
제24조(이용료 및 수
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청소년 수련관
① 없다 ② 1~3번 ③ 4~6번
④ 7~9번 ⑤ 10번 이상
2. 문화예술회관
① 없다 ② 1~3번 ③ 4~6번
④ 7~9번 ⑤ 10번 이상
3. 사회문화교실
① 없다 ② 1~3번 ③ 4~6번
④ 7~9번 ⑤ 10번 이상
4. 오락실. 볼링. 당구장
① 없다 ② 1~3번 ③ 4~6번
④ 7~9
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문학적 표현이나 달콤한 이야기는 아니지만 적어도 우리 가천가족은 한번쯤 읽어보라 권하고 싶다.
서평, 독후감, 위인전, 이길녀, 미국유학기, 바람을 부르는 바람개비, 혼자도는 바람개비,
13K
독후감
좋은 일을 하고 세상을 빛낸 사람의 위
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독서 그리고 과학 동아리 활동을
통하여 습득한 다양한 관련 지식을 바탕으로 강한 리더십과 자기발전을 지속적으로
전개함으로서 ‘과학탐구실험대회 금상’, ‘환경 과학 독후감 쓰기대회 동상’, ‘2009년
박물관청소년동아리 문화축제
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저의 활동무대라고 볼 수 있는 미래 사회에서는 신속한 자세와 많은 지식을 쌓아야 한다고 느꼈습니다. 이 책은 저의 세계관을 넓혀주었던 중요한 책입니다. 1. 지원동기
2. 학습과정 및 진로 계획
3. 봉사 및 체험활동
4. 독서 경험
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청소년기에 방황하는 아이들을 옆에서 감싸 안아주며, 그들의 고민을 들어주는 친구 같은 교사로 학생들과 함께 계속 성장해 나가고 싶습니다.
또한 제가 문학을 통해 청소년기에 정서를 함양시켰듯이, 우리 아이들도 문학교육을 통해 행복
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책을 읽으며 지내는 시간이 많아졌고, 세계위인전, 청소년과학백과, 소년소녀문학전집 등 그렇게 매일 학교도서관에 남아 읽은 책들이 2천 권이 넘게 되었습니다. 그리고 그 독서의 시간들은 가난 때문에 어렵고 외로웠던 어린 시절을 풍요롭
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주요 주제
3.2 작품에서 다루는 문제와 메시지
4.등장인물과 상징성
4.1 주요 등장인물
4.2 상징성
5.문체와 언어
5.1 문체와 특징
5.2 언어 사용 방식
6.독후감
6.1 작품 감상
6.2 작품의 의의
6.3 작품의 장단점
6.4 추천 이유와 대상
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