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구조화 기법
B. 가족조각기법
I) 가족 조각의 유형
II) 가족조각기법의 사용 목적
III) 가족조각기법의 실연과정
C. 가족조각기법의 단계
I. 제1단계(준비단계)
II. 제2단계(조각완성단계)
III. 제3단계(성숙 및 변화단계)
IV. 제4단계(
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문화
1) 주류문화와 하위문화
2) 지역적 특성
3) 가족적 특성
4) 태도와 가치
7. 빈곤의 기능
8. 빈곤의 결과
1) 건강문제
2) 교육문제
3) 가족문제
4) 주택문제와 노숙자
5) 빈곤의 세습
6) 건쟁과 사회갈등
9. 제3세계의 불평등과
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하위문화이론
Rose
사회구조적 관점
현대화이론
Simmons
연령계층이론
Riley & Forner
통합적 관점
사회와해이론
교환이론
Homans
사회심리이론
정치경제이론
Guillmard & Olson 등
생태학적 관점
생애과정이론
여성주의이론
환경적 이론 1. 생물학적
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반문화로 치닫게 됨으로써 현대산업사회의 병폐를 줄이기는 커녕 사회적 불안과 혼란을 증대시켰던 것이다. 결국 현대산업사회의 부조리를 제거하려던 신좌익의 노력은 그들의 성급하고 과격한 방법으로 말미암아 허사가 되고 만 것이다.&nb
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문화적 발달
4. Gardner의 다지능 이론과 상징적 발달
Ⅳ. 레지오 에밀리아 접근법의 원리
1. 레지오 접근법의 특징
2. 레지오 접근법의 상징화 주기(Cycles of symbolization)
Ⅴ. 레지오 에밀리아 유아교육자의 역할
1. 교사의 역할
2.
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청소년기 진입의 이행곤란(Emergence into adolescence)
6) R : 자원과 우선순위(Resource and priorities)
7) N : 방치와 학대(Neglect and abuse)
3. 정신건강의 가족 및 사회환경적 영향
1) 가족의 영향
2) 사회환경적 영향
(1) 미시체계
(2) 중
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구조적 문제로 빈곤이 비롯된다는 인보관의 입장은
빈곤의 원인을 달리 해석하며, 빈곤에 대한 대책 역시도 각각 다른 입장에 근거하여 제시합니다.
여러분은 현대사회에서 나타나는 빈곤의 원인이 무엇이며 그에 따른 대책을 어떻게 생
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청소년헌장이 선포되었음에도 청소년이 주체가 된 학교의 변화를 위한 학생자치회 활동은 미진하기 짝이 없다. 학부모들은 여전히 자기자식에 대한 이기적 교육관을 벗어나고 있지 못함에도 이를 개선하려는 학부모들의 토론은 그렇게 활발
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청소년헌장이 선포되었음에도 청소년이 주체가 된 학교의 변화를 위한 학생자치회 활동은 미진하기 짝이 없다. 학부모들은 여전히 자기자식에 대한 이기적 교육관을 벗어나고 있지 못함에도 이를 개선하려는 학부모들의 토론은 그렇게 활발
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문화적 가치, 인습, 규칙, 법 등을 신뢰하지 않는 몰가치적, 즉 탈규범 상태 → 자살, 범죄와 높은 상관
빈부차이를 고착화시키는 사회의 구조적 결함 범죄[최후의 적응노력]
중요한 범죄유발 요인으로서의 사회계층(Social Class)
기회균등의
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