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성을 띨 수 밖에 없는 성격에 비춰 볼 때, 이 글이 주는 현재적 효과는 괴리감 그 자체였다. 이는 또한 이제 기성세대가 되어버린 내게 있어 청소년 문화를 새롭게 인식해야겠다는 다짐이기도 하다. 또다시 10년이란 시간이 흐른 뒤엔 '청소년'
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독서감상지도(교육)프로그램
1. 짝에게 말하기
2. 자신의 느낌 이야기하기
3. 자기의 느낌대로 주인공 그리기
4. 감명적인 부분 그림으로 표현하기
5. 시화 꾸미기
6. 미니북 만들기
7. 마인드 맵으로 표현하기
8. 재미있는 낱말이나 문장 쓰
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문화, 포스트모던의 문화·정치, 민글
이병천(1993) : 민주주의 혁명의 성찰적 전진을 위하여, 후기자본주의와 사회운동의 전망, 마르크스주의의 위기와 포스트마르크스주의 III, 의암출판
이동연(1991) : 포스트모더니즘 소설론에 대한 비판적 고
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독서회(독서클럽)를 활성화하기 위한 체계적 연구가 필요하다. 이를 위해 독서운동에 참여한 사람들의 연대와 협력이 요청된다.
한국교회독서문화연구회 홈페이지 http://www.bookleader.org
호산나넷 독서칼럼 http://column.hosanna.net/ 들어가는 말:
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청소년 문화를 어떻게 이해할 수 있느냐 하는 점. 구체적으로 실례를 들어 설명하고 있어 어른들이 이해하기 쉽다. "동질성의 복제를 통한 문화 통합보다는 문화의 다양성을 어떻게 조직화하느냐" 하는 문제가 바로 조교수의 논의를 관통하는
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