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연구되어야 함에도 중요하게 연구되지 못하였던 탐구주제들을‘교과교육개선을 위한 질적연구의 역할’이라는 주제를 가지고 다섯 가지 영역에서 설명하였다. 교과교육의 개선과 관련하여 질적연구의 논의는 이 글의 다음에 소개되는 각
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청소년의 정신건강과 동적학교생활화 반응특성의 관계, 석사학위논문
정신건강론, 박선화, 박숙희 외/ 양서원, 2006
이영실 외 공저(2011), 정신건강론, 창지사
도복늠 외(2006).정신간호학 각론.서울 :정담미디어. 1. 서론
2. 정신장애의 개념
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발달연구』 16(4):1-9.
류완영 김명희, 1999, “다중지능 이론과 교육과정 개발”, 『교육과정연구』 17(2): 87-119.
박아청, 1995, “성인발달연구를 통해 본 평생발달심리학의 경향과 전망”, 『인간발달연구』2(1): 95-106.
박아청, 2007, “에릭슨의
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청소년의 자기효능감이 사회적, 정서적 발달에 미치는 장기적인 영향을 추적하는 연구가 필요하다. 이러한 복합적인 접근이 청소년의 자기효능감과 관련된 다양한 요인들을 이해하는 데 기여할 것이다. 1. 연구 주제
2. 연구의 목적과
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공저 학지사
아동복지 / 전남련 / 형설출판사
아동복지의 이해 / 윤황지 / 학문사
아동복지 / 성영혜, 김연진 / 동문사
현대사회와 아동 / 김현용 외 / 소화 1) 인간 성장의 특징
2) 신체적 성장의 기제들
3) 청소년의 성장 급등기와 사춘기
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연구회 http://www.piim.or.kr
- "체계적인 성교육이 필요하다"/ 박수성/ 중등우리교육 1995년 12월호(통권 제
70호), YMCA성교육 교사회'
- 미혼모 발생 현황 및 한국 미혼모 복지의 방향/ 한인영 /한국모자보건학회 제
3차 1998년도 춘계학술대회 연제집,
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연구”, 자녀안심운동 서울협의회, 2005.
곽 길, “학교폭력 피해에 대한 인식과 경험에 관한 연구”, 동국대학교 대학원박사학논문, 2013. Ⅰ. 서론
Ⅱ. 본론
1. 학교 폭력이란
2. 최근 3개월간 학교 폭력을 주제로 한 기사
1) 학교폭력
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연구, 한국실내디자인학회, 2000 Ⅰ. 서론
Ⅱ. 본론
1. 심리학의 출현배경
2. 심리학 이론이란
1) 기초 심리학
2) 응용 심리학
3. 자아심리학 이론과 관련된 최근의 사례(뉴스기사)를 찾아, 그 심리학적 이론으로 사례
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주제를 파악할 수 있도록 도와준다
5. 재료를 관찰하도록 한다
6. 작품이 전통과 관련되는지 아니면 벗어나는지에 대해 이해를 시켜주도록 한다
Ⅶ. 미술감상의 평가관점
1. 자기 표현을 하고 나서
2. 진품을 감상하고 나서
Ⅷ. 미술감상
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발달과정
I. 전통사회
1. 삼국시대
2. 고려시대
3. 조선시대
II. 근대사회
1. 구한말
2. 총독부 시대
III. 현대사회(1945~현재)
1. 사회구호 단계
1) 미군정시대
2) 한국전쟁 이후
2. 선별주의 단계(1960~1970)
1) 아동복지 관련법 제
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