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청소년문화포럼, 2004
- 전재일외, “사회복지개론”, 형설출판사, 2006
- 박성혜, “청소년보호법의 인터넷 게임 셧다운제에 대한 헌법적 검토”, 국민대, 2014 Ⅰ 서론
Ⅱ 본론
1. 청소년보호법의 제정 목적과 핵심 내용
2. 본인이 생각하
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청소년보호법에 논의의 초점을 둔 청소년 유해매체물에 대한 고찰의 의미가 더욱 크다고 할 수 있다.
Ⅲ. 결론
지금까지 본론에서는 청소년 보호법에 대한 핵심 내용을 서술하시고 본인이 생각하는 청소년 보호의 추가 보완사항에 대하여 서
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법률의 종류를 생각하니 아동보호법이 제일 먼저 떠올랐을 뿐이고, 그것을 검색했을 때 나온 청소년보호법이라는 연관검색어에 눈길이 가서였을 뿐이었다. 주제 찾는 시간도 단축할 겸 나는 곧바로 청소년보호법에 대한 정보들을 찾기 시작
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청소년의 이해”, 제3공간, 2000. 1. 서론
1.1 청소년보호법의 개념
1.2 연구목적
2. 한국의 청소년보호법의 현실태
2.1 청소년들의 청소년보호법 위법률
2.2 청소년들의 청소년보호법에 대한 생각
2.3 청소년보호법 위법을 조장
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대한 관심이 요청되는 소이이다. 사회문화적 지체현상 가운데 한 가지로 여기에서는 아동·청소년문제를 헌법적 관점에서 다루었다. 아동·청소년은 권위주의시대의 후진적인 정치문화 속에서 타율적인 보호·규제의 대상으로만 취급당해 왔
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법적 제도 리뷰
3. 선행연구 고찰
4. 외국의 청소년 고용지원 실태
Ⅲ. 실태 및 연구방법
1. 청소년 아르바이트 실태
2. 연구방법 및 절차
Ⅳ. 연구결과 및 분석
1. 설문지 내용 및 분석
2. 인터뷰 내용 및 분석
Ⅴ.
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발생원인
3. 학교폭력의 특성과 가해학생과 피해학생의 특성
4. 학교폭력의 실태
5. 학교폭력에 따른 문제점
6. 학교폭력의 문제해결방안
7. 학교폭력의 예방 대책
8. 학교폭력의 문제해결에 대한 나의 제언
Ⅲ. 결 론
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청소년 정보통신 윤리교육에 시사하고 있다.
첫째, 체계적인 정보제공망을 통해 효율적이고 효과적으로 관련 정보를 제공하고 홍보해야 한다. ‘에 1. 서 론
1) 연구의 필요성 및 목적
2) 연구의 방법 및 구성
2. 이론적 고찰
1)
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청소년 범죄의 원인 및 예방대책」, 법무연수원, 2003.
전대양, 「현대사회와 범죄」, 형성출판사, 2002.
조성남, 「청소년하위문화와 정체성」, 집문당, 2002.
조학래, 「청소년가출의 예방 및 개입에 대한 연구」, 복음과 실천 제 26권, 침례신학
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청소년 보호를 위한 참여 및 권익증진에 대한 정책기조
1. 참여의 개념과 청소년 참여에 대한 편견
2. 학교 민주화와 청소년 정치교육
3. 청소년 참여 활성화와 권익증진을 위한 정책
Ⅴ 연구방법
1. 연구대상
2. 측정도구
3. 분석
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법 집행, 그리고 사전 예방 활동에 중점을 두어야 한다고 봅니다.
Q18. 만약 범죄 현장을 목격하면 어떻게 행동할 것인가요?
즉시 안전을 확보하고 현장을 신속히 신고하며, 필요 시 증거 보존과 피해자 보호에 힘쓰겠습니다.
Q19. 지역 사회 발
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법 유해정보로부터 청소년을 보호하기 위해서 강구할 수 있는 대책으로 어떤 것이 있다고 생각합니까?
첫째, 인터넷실명제의 도입을 적극 검토하여 건전한 사이버문화를 조성할 수 있도록 노력해야합니다. 둘째, 사이버공간에 대한 올바른
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법의 사용이나 문장접속 부사의 남발 등은 오히려 초점을 분산시키므로 자제해야 한다. 고등학교 국어 상 교과서에 나오는 다음 글은 많은 것을 시사해준다.「국어의 문장은 주어와 서술어 사이에 많은 이차적 사실을 언급해 장문이 되기가
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생각하나요?
Q11. 본인이 상담자로서 가진 강점은 무엇인가요?
Q12. 상담자로서의 한계점은 무엇이며, 이를 극복하기 위해 어떤 노력을 하고 있나요?
4. 심리학 이론 및 상담 접근법 관련 질문
Q13. 인지행동치료(CBT)에 대해 설명해 보세
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대한 답변을 준비하세요. 또한 면접에서 나올 수 있는 비전공적인 질문도 대비하면 좋습니다.
9. 상황에 맞는 답변
면접 질문에 따라 즉흥적으로 답변을 해야 할 경우도 많습니다. 이런 경우에는 답변을 빠르게 생각하기보다 차분하게 생각을
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