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모델에서 경제개발을 추가하여 지역사회의 사회·경제적 개발모델을 제시하였다.
참고자료
사회복지개론. Charles Zastrow. 박영사
가족치료. 김유숙. 학지사
사회복지학사전. 이철수 외. 혜민북스
청소년집단상담. 한국청소년상담복지개발원
지
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복지의 진입경로
(2) 학교조직 일원으로서 학교사회복지사
(3) 학교사회복지의 역할 수행
(4) 학교상주형 학교사회복지의 장단점
2. 지역중심형 학교사회사업
(1)지역중심형 학교사회사업의 개념
(2) 학교사회사업의 활성화 배경
(3) 지역중심형
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복지학과(2002)
<인터넷자료>
1. http://www.ttastop.org(학교폭력대책국민협의회 자료실) Ⅰ. 서론
Ⅱ. 본론
1. 학교폭력의 개념 및 특성
2. 학교폭력의 유형
3. 학교폭력의 발생원인
4. 학교폭력의 현황
5. 학교폭력청소년의 특성과 당면문
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복지사의 역할
1) 사회체계의 이론의 도입(1960년대 후반)
전통적인 방법론에 의해 분리되었던 사회복지실천이 환경 속의 다양한 사회체계와의 상호작용을 의미하는 상황 속의 인간이라는 개념을 사회사업과정에서 강조하고 있다.
2) 통합적
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복지사의 역할
1) 사회체계의 이론의 도입(1960년대 후반)
전통적인 방법론에 의해 분리되었던 사회복지실천이 환경 속의 다양한 사회체계와의 상호작용을 의미하는 상황 속의 인간이라는 개념을 사회사업과정에서 강조하고 있다.
2) 통합적
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청소년복지, 정신건강문제, 학교사회사업, 실직노숙자 문제를 비롯한 여러 사회복지 영역에 포괄적으로 적용될 수 있다.
생태체계이론은 문제를 총체성 속에서 이해하도록 하기 때문에 개입을 할 때에도 어느 하나의 개입기법에 치중하지
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청소년 심리학』, 양서원
고재홍(2003), 『심리학의 이해』, 교육과학사
Rice, F. Philip(2003), 『청소년 심리학』 시그마프레스
Hergenhahn, B.R. & Olson, M. H.(2003), 김영채 역, 『학습심리학』, 박영사.
홍봉선 남미애(2001), 『청소년복지론』, 양서원.
강
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개념과 필요성
1) 여성 노동력
2) 아동복지권
3) 이념적 모델과 아동보육정책
4) 아동보육서비스
2. 우리나라 보육정책의 현황
1) 보육시설
2) 보육아동
3) 특수보육시설
3. 우리나라 현행 보육정책의 문
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. (2007). 해결중심단기치료의 국내 연구동향 분석: 1988-2006. 가족과 가족치료, 15(1), 1-18. 1.
서론
2.
본론
1) 해결중심이론의 개념과 특성
2) 해결중심이론과 청소년복지
3) 해결중심이론 치료의 장점과 한계점
3.
결론
4.
참고문헌
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복지실천의 중요한 이론적 준거틀을 제시할 뿐 아니라 인간과 환경과의 관계를 이해하기 위한 구체적인 방법을 제공하였다. 따라서, 이 이론은 사회복지사가 클라이언트 체계의 지원을 발견하며, 클라이언트 체계의 역량을 강화하는 개념적
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