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복지재단.
최혜정, 2013, “빈곤가정 청소년의 적응유연성 경험에 관한 연구”, 학교사회복지. Ⅰ. 서론
Ⅱ. 본론
1. 사례관리의 개념과 특성
2. 사례관리의 현황과 발전
1) 사례관리의 현황
2) 사례관리의 발전
3. 사례관리의 앞으로
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청소년지도사 양성은 자격검정을 실시하고 합격한 사람에 대해서 소정의 의무연수를 실시한 후, 국가자격을 부여하는 것으로 이루어지고 있다.
(3) 임파워먼트
청소년복지실천에서 임파워먼트(empowerment)는 청소년들에게 자신의 내적 외적 통
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임파워먼트는 개인이 사회적 관계를 통해 더 큰 힘을 얻도록 지원합니다. 친구, 가족, 교사 등과의 긍정적인 관계는 청소년이 사회적 기술을 개발하고, 스트레스를 관리하는 데 도움이 됩니다. 1. 임파워먼트의 개념
2. 임파워먼트가 청
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과제중심모델이 성공하기 어려울 수도 있다는 생각이 들었습니다.
♣참고문헌 : 사회복지실천기술론 교재 6주차 1~3차시 (과제중심모델ⅠⅡⅢ) 1. 서론
2. 본론
-과제중심모델을 선택한 이유와 적용, 기본개념과 개입기법 설명
3. 결론
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청소년복지연구, 2019. "
목차
1. 서론
2. 학교사회복지실천 관점
2.1 학교사회복지의 정의와 역할
2.2 학교사회복지실천의 주요 관점
3. 임파워먼트와 청소년의 학교적응
3.1 임파워먼트의 개념과 중요성
3.2 임파워먼트가 청소년의 학교
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복지실천의 임파워먼트 관점과 강점 관점의 비교
1) 임파워먼트관점
① 주요개념
② 이론적 관점
2) 강점관점
① 등장배경
② 주요개념
③ 실천원칙
3) 두 관점의 비교
3. 체계이론, 생태이론, 힘관련이론, 사회적 교
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복지론”, 학문사, 2001
- 윤석용외, “장애인활동지원제도 인정조사표, 이용자 욕구 충족가능한가”, 한국장애인단체총연맹, 2011
- 김미옥, “장애인복지실천론”, 나남, 2003
- 장진아, “발달장애청소년을 위한 강점관점 사례관리모델의 효
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복지실천과 역량강화, 나눔의 집
로버트 애덤스(2007), 임파워먼트와 사회복지실천, 나남 1.서론
2.임파워먼트의 정의
3.임파워먼트의 주요 개념 및 원칙
4.임파워먼트 실천단계
5.임파워먼트 모델의 활용 및 문제점
6.결과
7.참고자료
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복지실천기술론. 학현사
엄명용 외(2009). 사회복지실천의 이해. 학지사
고미영(2007). 사회복지실천에서의 임파워먼트 접근에 대한 구성주의적 이해와 적용. 상황과 복지. Ⅰ. 서론
Ⅱ. 본론
1. 인지행동모델의 주요개념
2. 역량강화모
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임파워먼트 모델은 사회복지실천의 모든 영역에서 사회복지사가 클라이언트와 그들의 문제 상황을 어떻게 볼 것인지에 대한 개념적 의미와 더불어 클라이언트와 어떤 관계를 형성해서 어떤 방식으로 문제해결 과정을 규정하고 수행할 것인
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