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청소년문제와 청소년복지. 인간과 복지.
이용교(2004). 디지털청소년복지. 인간과 복지.
홍봉선남미애(2006). 청소년복지론. 양서원.
한국청소년개발원(2006) 청소년문제론. 교육과학사.
< 논문 및 학술지 >
학교폭력예방재단(2006). 상담통계자
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청소년들을 조화로운 인간으로 육성하기 위한 학교주변의 환경 개선 노력 필요성이 더욱 커지고 있다.
Ⅲ. 결론
지금까지 본론에서는 청소년을 둘러싼 환경의 변화 가운데 1가지를 제시하고, 이에 따른 청소년복지의 역할에 대해 자신의 생
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청소년에 적합한 지지적인 환경을 인위적으로 구성하고 그 속에서의 집단 구성원들과의 상호작용을 통해 긍정적인 경험을 갖게 하며 더 나아가서는 긍정적인 자아상을 갖게 해야 한다.
Ⅳ. 참고문헌
- 김재엽, 청소년복지론, 학지사, 2022
- 김
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청소년들의 일탈을 해결하기 위해서 가장 먼저 해결되어야 할 선결과제가 아닐 수 없다.
Ⅳ. 참고자료
홍봉선·남미애 공저(2007)청소년 복지론,공동체
청소년위원회 - http://www.youth.go.kr/
http://news.naver.com/tv/read.php?mode=LSS2D§ion_id=115§ion_id2=29
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점에서 신뢰감 형성을 방해하는 요소라고 할 수 있을 것이다.
Ⅲ. 결론
이상 청소년 특징 및 그에 따른 복지개입방안에 대해 기술해 보았다. 상담자는 내담자와 원만한 관계 형성을 이루지 못한다면, 내담자는 자신의 고민거리에 대해 진솔하
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청소년 단체나 복지관, 상담실에서 자원 봉사활동으로 예방교육을 실시한다.
㉤ 반상회나 어머니회에 적극 참여해 부모를 통한 약물남용 예방교육과 계몽을 실시함으로써 가정에서 1차적인 예방이 이루어지도록 한다.
참고문헌
안현석. 『청
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청소년 상담실, 지역사회복지관 및 관련 사회복지기관)에 대한 정보를 제공하고 필요할 때에는 외부 자원과 연결시켜 주기도 하고 이를 의뢰하기도 한다.
6)지역사회에 대한 개입
①학교사회복지사는 집단따돌림이 지역사회 유해환경과 밀접
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복지행정론 - 나남
홍영균·송혁준(2003), 청소년수련관의 시설복합화 계획 - 한국청소년시설환경학회
한완상(1995), 현대사회와 청소년 자원봉사, 교육개혁과 청소년 자원봉사 활성화 - 한국 청소년학회
한국사회복지관 협회(1995), 지역복지의
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청소년 실태조사. Ⅰ. 청소년의 개념 및 특성
1. 신체발달
2. 지적능력 발달
3. 자아개념 형성
4. 사회환경의 영향 증가
Ⅱ. 학업중단 청소년의 개념 및 특성
Ⅲ. 학업중단 청소년의 문제
Ⅳ. 태화기독교사회복지관 스마일학교
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복지관의 학교사회사업
지역사회복지관은 많은 지역사회자원을 가지고 있으며, 또한 자원동원능력 또한 갖추고 있는 이점이 있다. 통합적 접근은 학교사회사업이 단순히 청소년들의 문제를 학교-지역사회복지관의 연계로서 제공되는 것이
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