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청소년 복지론, 장인혐오정수, 서울대학교 출판부 2000
兒童權利 增進을 위한 法 ·制度的 措置, 변용찬, 한국보건사회연구원1998
현대사회와 아동 -아동복지의 시각으로- 김현용 외 공저, 소화 1999
아동청소년 복지론, 장인협 오정애, 서울대학
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점
1. 성교육의 체계적 지도문제
2. 성교육대상과 시간의 부적절
3. 시범대상에 제외된 학생들에 대한 대처방안의 미흡
4. 학교 성상담교사의 전문성 미흡
5. 실력정책에 밀려 끼워 맞추기식의 소외된 정책
6. 사이버 상담창구의 유명무실화
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점과 배운 점을 제시하기
참고문헌
1) ‘이타성과 공감’에 대한 이론적 정의 및 심리학적 이해를 제시하기
Martin Seligman은 그동안 심리학자들이 망각하고 있던 사명을 상기시키면서 심리학의 새로운 방향과 입장을 제시하였다.
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, 나남출판, 2012 Ⅰ 서론
Ⅱ 본론
1. 프로이드 이론에 대한 평가
2. 일상 및 복지실천현장, 매체에서 프로이드의 방어기제를 적용한 사례 및 느낀 점
1) 사례 1
2) 사례 2
3) 사례 3
4) 사례 4
5) 사례 5
Ⅲ 결론
Ⅳ 참고문헌
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복지론, 학지사
오정수, 장인협 (2003년 제 2 개정판) 아동청소년 복지론, 서울대학교 출판부
서상철(2004) 현대사회문제와 사회복지, 현학사
주수길 외(2003), 아동복지강론, 양서원 Ⅰ. 서 론
Ⅱ. 체벌과 신체적 학대에 대한 이해
Ⅲ. 체
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청소년의 일반적인 특성
1.1. 정서적 특성
1.2. 행동적 특성
1.3. 사회적 상호작용 특성
2. 학교사회복지를 통한 개입 방법
2.1. 개인 상담 및 치료
2.2. 집단 치료 및 지원 프로그램
2.3. 교사 및 부모 교육
2.4. 학교
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학자들의 개념
1) 아동복지지침에서의 아동복지 개념
2) 장인협, 오정수(2003)의 아동복지 개념
3) 표갑수(2002)의 아동복지 개념
4) 성영혜, 김연진(2002)의 아동복지 개념
4. 내가 생각하고 있는 아동복지
5. 시사점
Ⅲ. 결론
참고문헌
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복지의 원칙
1) 권리와 책임의 원칙
2) 보편성과 선별성의 원칙
3) 예방성과 치료성의 원칙
4) 개발성의 원칙
5) 포괄성의 원칙
6) 전문성의 원칙
2. 성인중심관점에서의 아동의 권리
1) 가정환경 및 대안 양육
2) 기초보건 및 복지
3) 교육,
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복지 적용시 유의점
Ⅱ . Sigmund Freud
1. 서론
2. Freud의 주요가설
3. Freud 이론의 구체적인 적용
4. Freud의 평가
5. 아동복지 적용시 유의점
Ⅲ. Erik H. Erikson
1. 개인사
2. Freud이론과의 비교
3. Erikson의 주요가설
4. Erikson의 평가
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청소년 복지론. 표갑수. 나남출판. 2005 서론
1.입양의 개념
2.사회복지사 개입의 필요성
본론
1.입양사업의 역사
2.입양의 동기
3.입양의 구성요소
4.입양과정
5.입양의 종류
6.입양사업의 현황
결론
1.문제점
2.입양에 대한 개선방
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