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정책의 평가에 관한 연구’ - 한성대학교 (이대용) Ⅰ. 청소년정책
1. 청소년정책의 개념과 의의
2. 청소년복지정책의 개념과 제측면
3. 청소년복지정책의 현황(평가)
4. 우리나라 청소년복지정책의 문제점
Ⅱ. 학교정책
1. 학교사회사
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학교사회사업도 초중등교육법에 근거조항을 마련해야 한다.
2. 관련 부서와의 행정체계 구축
교육부보건복지부문화체육부 등으로 나누어져 있는 다양한 청소년 정책과 행정체계를 일원화여 부서간의 업무중복이나 갈등이 일어나는 것을 방
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청소년복지기관이나 시설을 중심으로 전문적인 서비스를 제공해 나가야 할 것이다.특히 우리나라의 경우 학교 청소년의 비율이 높고, 학교를 중심으로 한 복지서비스가 효율성과 효과성을 높일 수 있다는 측면에서 학교사회사업의 제도화와
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청소년들 스스로 자신들의 문제점들을 내놓고, 토론하고, 고민하며, 인격적으로 성숙되어 질 수 있는 장이 되어야 한다.
총체적으로 학부모는 공부만 시키는 감독자이고, 학교는 공부 가르치는 기계이며, 학생들은 그저 로보트처럼 키워야
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방안이 무엇인지를 그들과 함께 모색해야 할 때라고 하겠다. Ⅰ. 청소년복지의 개념 및 의의
Ⅱ. 청소년 실업 현황과 문제점
1. 현황 및 문제점
Ⅲ . 청소년 복지정책의 대안
1. 청소년의 행복한 삶을 위한 사업의 개발
Ⅳ . 결론
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