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청소년의 재활, 재교육과 같은 서비스 지원체계와 상담, 치료서비스, 사회적응기술 습득 서비스에 적용한다면 그들의 재활과 사회복귀를 도울 수 있을 것이라 생각된다.
Ⅲ 결론
이상과 같이 청소년복지 영역에서 본인의 관심분야를 선택하
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청소년복지 영역에서 본인의 관심분야를 선택하여 그 문제에 대해 접근하여 개입전략 및 복지적 실천이론을 제시하고 정책적 함의 및 본인의 의견을 구체적으로 제시해 보았다. 학교는 청소년들이 대부분의 일과시간을 보내는 중요한 생활
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청소년복지 영역에서 본인의 관심분야 기술
2. 청소년 성범죄 실천이론 제시
가. 프로이트의 이론적 관점에서 설명
나. 반두라의 이론적 관점에서 설명
3. 청소년 성범죄의 발생원인 기술
가. 학교 원인
나. 가정 요인
다. 사회 요인
4.
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복지의 이해, 동인.
김용득·유동철(2005), 한국장애인복지의이해 4판, 인간과 복지.
장현숙·이현지(2004), 장애인복지론, 현학사.
설환희(2010), 한국장애인복지 동향 및 발전방향에 관한 연구, 중부대 Ⅰ서론
Ⅱ본론
1.장애인복지의 개념
2.
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청소년복지, 서울: 인간과복지.
이용교(2004), 청소년정책론, 서울: 인간과복지.
장휘숙(1995), 청년심리학, 서울: 장승.
정옥분(2000), 청년발달의 이해, 서울: 학지사. Ⅰ.개요
Ⅱ. 인간발달과 발달과업
Ⅲ. 학업의 성취
Ⅳ. 직업 능력의 배양
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