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등등 사실 딸기밭은 청소년에 대한 끓어 넘치는 애정으로 만들어진 공간은 아니다. 일종의 광고전략 중의 하나로 만들어진 공간이기는 하지만, 돈과 장소에 굶주린 우리들이 충분히 이용할 수 있는 '깔린 멍석'이라는 것은 분명하다.
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1. 연구문제
1) 가설
2) 연구모형
3) 연구대상
4) 측정도구
5) 측정방법
2. 본 연구의 한계점
1. 부록
1) 우울 척도
2) 자아존중감 척도
3) 자살생각 척도
4) 설문지
2. 참고문헌
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설문지를 작성해주셔서 감사합니다.
결론
청소년활동 설문조사지를 만들고 선정한 이유는 해당 내용에 부합하는 부분이라 생각하였다 욕구조사의 내용들이 들어가며 실제로 설문조사를 행할 때 청소년들이 작성하기 쉽게 설문지를 만들었
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1 장 서 론
제 2 장 이론적 배경
제 1 절 자살
제 2 절 소외감
제 3 절 학교부적응
제 3 장 연구 설계
제 1 절 연구모형
제 2 절 가설설정
제 3 절 변수의 조작적 정의 및 측정
제 4 장 설문지
참고 문헌
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청소년성품리더십 교육 2012년 5월~7월 (사)한국성품협회는 청소년성품리더십교육을 실시. 대상: S중학교,Y중학교,K중학교 1,2학년 학생 700명을 대상으로 설문을 실시하고 내용을 분석하였다. 그 결과, 청소년들이 생각하는 ‘행복한 성공의 조
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청소년 미혼모에 대해서 어떻게 생각하십니까?
① 매우 긍정적이다. ② 긍정적이다. ③ 보통이다. ④ 부정적이다. ⑤ 매우 부정적이다.
4. (위의 질문에서 ④,⑤번에 답변한 사람들만) 청소년 미혼모들에 대해서 부정적 인식을 가지게 된 이유
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생각하시는 대로 질문내용에 대해 솔직하게 대답해 주신다면 연구에 많은 도움이 될 것입니다.
바쁘시더라도 잠시만 시간을 내주셔서 협조해주시면 대단히 감사하겠습니다.
Ⅰ. 다음은 청소년수련관의 일반 운영 현황에 관한 질문입니다.
1.
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청소년 고용지원 실태
Ⅲ. 실태 및 연구방법
1. 청소년 아르바이트 실태
2. 연구방법 및 절차
Ⅳ. 연구결과 및 분석
1. 설문지 내용 및 분석
2. 인터뷰 내용 및 분석
Ⅴ. 대책
A. 가정
B. 학교
C. 정부
D. 인식
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청소년 여가의 필요성
3. 성주군 중학생의 여가실태 조사
3.1 설문조사 개요
3.2 응답자의 일반적인 특성
3.3 여가활동 실태에 관한 설문
3.4 여가활동 개선에 관한 설문
3.5 조사결과의 해석
4. 개선방안
4.1 학교에서의
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설문에 응답해 주셔서 대단히 감사합니다. Ⅰ. 서 론
1. 연구목적
2. 연구범위 및 방법
Ⅱ. 이론적 고찰
1. 주 5일제 수업
2. 여가의 개념 및 유형
3. 청소년 여가의 중요성
Ⅲ. 우리나라 청소년 여가활동의 현황 및 실태
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설문조사보다 생활권 중심 참여와 인터뷰, 워크숍을 결합한 다층적인 참여기획이 필요하다고 생각합니다.
5. 5년 후 어떤 행정가가 되고 싶습니까?
지역 청소년의 일상과 공공정책을 연결하는 ‘청소년 행정 설계자’가 되고 싶습니다. 포항
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청소년, 고령층, 이주민 등 다양한 계층의 목소리를 반영할 수 있는 맞춤형 참여 모델이 필요하다고 하겠다.
근데 무엇보다 중요한 건, 협치는 느리고 복잡한 과정이지만 그만큼 단단한 정책 기반을 만든다는 믿음이다. 행정의 속도를 잠시 늦
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생각을 하고 부끄러움을 극복하기 위해 노력하였습니다. 이후 조별 발표, 동아리의 이벤트, 청소년 또래 교육 강사, 뮤지컬 활동 등을 하며 어떤 일이든 주어진 상황에서 맡은 일을 책임감 있게 해내며 자신감 있는 성격을 가지게 되었습니다.
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생각합니다.
청소년지도사로의 목표는 지도사로서의 존재감, 청소년 개개인의 존재감 모두를 높여나가는 것입니다. 그 실천방안은 청소년들 하나하나 맞춤식 정서적교감을 쌓아나가는 것입니다. 그렇게 한다면 센터를 찾은 아이들이 이곳이
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보와 상담 내용을 엄격히 보호하며, 편견 없이 모든 청소년을 동등하게 대하는 태도가 필요하다고 생각합니다.
[21] 청소년의 진로지도는 어떻게 접근해야 합니까?
개별 청소년의 흥미와 적성을 파악하고, 다양한 진로 정보를 제공하며 스스로
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