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비행, 반항행동, 학교생활 실패 등은 흔히 정신과 질환의 지표가 되며 전문가의 도움이 필요할 수 있겠습니다. 정신과 질환과의 감별여부가 중요합니다( 인격 장애, 적응장애등). 소아 청소년의 발달과정
[유아기] (0~18개월)
언어와 인
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특징
4. 유형
Ⅲ. 학교공포증
1. 학교공포증이란?
2. 학교공포증의 원인
3. 유병율
4. 치료
Ⅳ. 우울증
1. 아동기 우울증의 특징
2. 아동기 우울 합병증
3. 병인론
4. 평가
5. 치료
Ⅴ. 자살
Ⅵ. 정신분열증
1. 진단
2. 감별진단
3. 진단과 임상양상
4. 역
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청소년기라고 본다. 그래서 아동과 청소년을 분리하여 법 행정 등 기타 제도가 성립되어야 한다.
그런데 사회복지분야에서는 가정복지부문과 아동복지부문에서 약간씩 언급하고 있다. 그리고 사회 문제론에서 비행하면 청소년이 떠오르고
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청소년기라고 본다. 그래서 아동과 청소년을 분리하여 법 행정 등 기타 제도가 성립되어야 한다.
그런데 사회복지분야에서는 가정복지부문과 아동복지부문에서 약간씩 언급하고 있다. 그리고 사회 문제론에서 비행하면 청소년이 떠오르고
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청소년은 그 스스로 분별력이 떨어지고 위험에 쉽게 노출될 확률이 높으며 문제 상황에 대한 대처능력과 극복능력이 성인에 비해 떨어지기 때문에 성장과 인격형성이라는 중요한 발달과정의 기로에 서있는 이들이 자칫 약물남용이나 건강상
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사회복지사와 함께 특정 아동복지영역에 대한 전문가로서 아동복지사가 필요한 시점이다. <용어정리>
1. 아동복지의 의의와 특징
2. 지지적 아동복지
3. 보충적 아동복지
4. 대리적 아동복지
5. 아동복지의 과제
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-본문
1.외국의 아동복지역사(미국)
1)발달과정
2)특징
2.한국의 아동복지역사
1)전근대 한국의 아동구제사업
2)근대 한국의 아동복지
3)현대 한국의 아동복지
4)특징
3.아동복지의 과제
-맺음말
- 참고자료
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남용을 가하고 고통을 주려는 욕구이다. 피학성은 자신에게 고통, 모욕, 실패를 자초하려는 욕구이다. 이 두 가지 욕구는 한 사람에 같이 존재하는 수도 있다. 편집성 인격장애
분열성 인격장애
분열형 인격장애
히스테리성 인격장
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청소년기에 정상발달 가능성을 높이고 이후에 발생할 수 있는 잠재적 장애를 줄이기 위한 것이다.
예방의 중요성은 몇 가지 입증된 사실들에 근거하고 있다. 첫째, 아동, 청소년의 최고20% 정도가 정신과적 장애 유병률을 보이고 있다는 점이
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중독치료프로그램 1. 집단단계에 따른 사회복지 실천기술
1) 초기단계에 필요한 사회복지 실천기술
2) 초기단계에서 필요한 개입기술
2. 개입단계에 필요한 사회복지 실천기술
1) 개입단계의 특징
2) 개입단계에서 필요한 실천기술
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