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어로 표현되어 있어 다양한 의미가 함의되어 있다. 그러나 그 단어는 오직 그 상황에서만 이해되는 언어로 해석될 뿐이다. 그걸 이해하고 해석할 때는 인간이 분출할 수 있는 모든 감정의 희열을 느끼게 된다. 즉, 시적 아름다움을 수학의 언
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청소년을 위한 서양 미술사』, 2003
최승규, 『서양미술사 100장면』, 한명, 2001
Robert Lamb, 『그림과 함께 읽는 서양 문화의 역사 (근대편)』, 이희재 옮김, 사군자, 1999
H.W Janson · A.F. Janson, 『서양미술사』, 최기득 옮김, 미진사, 2001
이동활, 『청
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서양복식사, 수학사, 2002
· 세계복식사 문화사전, 세계복식사편찬위원회
· 이계학 외 5명, 근대와 교육사이의 파열음
· 정흥숙, 서양복식문화사, 교문사, 1997
· 전태련, 함께하는 교육학, 마이쌤, 2008 Ⅰ. 근대시기(근대사회, 근대화)의 의
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청소년을 위한 서양음악사, 두리미디어
이송이, 고등학교 음악교과서에 나타난 현대음악분석과 개선방안 연구, 강원대학교 석사 학위논문, 2007
이숙희, 남성패션의 변천 및 특성에 관한 연구 - 1980년대부터 2차 세계대전까지, 한국의 류학회지
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서양 미술사』에밀 말,정진국 역, 도서출판 눈빛(2001).
『청소년을 위한 서양 미술사』 박갑영, 두리미디어(2002).
『미술의 역사』 W. H. 젠슨, 김윤수 역, 삼성출판사(1992).
『르네상스 미술과 후원자』이은기, 시공사(2002).
『서양미술 100장면
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