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발달을 하게됨을 알리고, 도덕성에 관한 과제를 부여한다.
과제를 내주고 차시를 예고한다.
학 습 활 동 지
반 조 이름 :
구 분
내 용 쓰 기
1. 내가 실망하거나 슬플 때 나는 누구를 찾는가?
2. 내가 생각하는 집단따돌림 극복 방법은?
3. 나에게
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또래관계를 경험한 유아들은 아동기이후 사회적정서적 적응이나 성격발달에 심각한 장애를 겪고 있다. 가정은 유아의 사회와 사회성 교육에 중요한 교육적 환경으로, 부모와의 상호작용을 시작으로 아동기와 청소년기의 더욱 복잡한 상황에
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청소년 상담학개론 / 김동일, 김은하 외 3명 저 / 학지사 / 2014 1. 생물학적 변화(신체발달)가 청소년기 문제행동에 미치는 영향
2. 인지적 변화(인지발달)가 청소년기 문제행동에 미치는 영향
3. 사회적 변화(사회성발달)가 청소년기 문
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장점 5가지는?
6. 좋은 친구가 되는 조건 5가지는?
학 습 활 동 지3
반 조 조원 :
또래친구와의 발전적 관계유지를 위한 방법에는 무엇이 있을까? 단원의 개요
단원의 내용구성
기술?가정 본시 교수-학습 지도안
학 습 활 동 지
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사회성발달
⇒ 정서발달
□ 영아의 정서발달을 돕기위한 교사의 지도전략
2. 상호 일체적 모자관계와 사회성의 발달
3. 아버지와 영아간 관계의 발달
4. 영아의 사회적 반응
5. 영아의 발달 단계에 따른 놀이
6. 영아기의 또래 관계
7.
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