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상담 :
대인관계 : 25.9%
성격 : 15.2%
성문제 : 13.7%
학교, 학업 부적응 : 12%
가족문제 : 10.3%
비행 : 3.9%
기타 : 19%
찾아오는 상담인 경우 비행청소년들이 많고, 비대면 상담은 일반 청소년들이 많으므로 비행문제 비율에 차이가 나게 됨
4. 상담유형
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청소년 보호법의 제도화
2. 위기전화의 개설
3. 공공 직업소개소의 설치
제 2 절 서비스 체계의 확립
1. 쉼터의 활성화
2. 가출청소년을 위한 거리활동봉사자의 활동
3. 사후 지도
제 3 절 개인적 측면
1. 지지적인 상담의 제공
2. 대처 기
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청소년 현황.
한국청소년쉼터협의회. (2002). “전국 가출청소년 실태조사 및 상담사례연구” 1호. 한국청소년쉼터협의회
법제처 http://www.moleg.go.kr/
청소년보호종합지원센터 http://www.1388.or.kr/ Ⅰ. 서론
Ⅱ. 본론
1. 가출의 원인과 유형
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유형
3. 학교폭력의 발생원인
Ⅲ. 우리나라 학교폭력의 실태와 문제점
1. 우리나라 학교폭력의 실태
2. 우리나라 학교폭력의 문제점
Ⅳ. 외국의 학교폭력 실태분석 및 시사점
1. 미국의 학교폭력 실태
2. 일본의 학교폭력 실태
3. 독일
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유형
(1) 아노미적 자살의 원인
(2) 아노미적 자살의 유형분석
4. 사례 분석
(1) 통계적 분석
(2) 사회 원인적 분석
IV. 아노미적 자살에 대한 대책
1. 윤리적 접근
2. 현실적, 사회 구조적 접근
(1) 캠페인의 필요성
(2) 국가 정
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