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문제점
8. 학교폭력 대책방안 제시
(1) 예방교육의 활성화
(2) 교사나 부모를 대상으로 교육강화
(3) 체계적인 상담
(4) 학교폭력에 대한 인식의 변환
(5) 지역사회 차원의 대처
9. 학교폭력에 대한 향후접근방향 제시
=참고문헌=
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청소년’으로 정의할 수 있는 가출 청소년은 개인적, 가정적, 또래, 학교, 사회 등 다양한 원인으로 가출을 한다. 가출의 유형은 다양하나, 최근에는 가정·학교로부터 탈출형 가출, 반복적 가출이 증가하고 있는 추세이다. 청소년이 가출을 함
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가출경험 유무
3. 한 학급당 가출경험을 갖고 있는 학생의 수
4. 청소년들의 ?청소년 가출?에 대한 생각
5. 청소년들의 ?가출 청소년?에 대한 생각
6. 가출했다 돌아온 친구들에 대한 주변 사람들의 태도
Ⅷ. 가출 청소년의 심리?사회적 문제
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청소년 백서, 문화관광부 (2000)
한국청소년연구(학교폭력 실태에 대한 종단적 연구), 한국청소년개발원 학술지(2001-2002)
경찰백서, 경찰청, 2002
대한교육연합회, 소외 현상과 청소년 문제, 1985.
마음의 문을 열고, 서울특별시교육청, 1996
가출 청
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청소년’으로 정의할 수 있는 가출 청소년은 개인적, 가정적, 또래, 학교, 사회 등 다양한 원인으로 가출을 한다. 가출의 유형은 다양하나, 최근에는 가정·학교로부터 탈출형 가출, 반복적 가출이 증가하고 있는 추세이다. 청소년이 가출을 함
레포트, 가출청소년의 개념 및 원인, 문제점, 청소년가출의 실태, 레포트 가출청소년의 개념 및 원인, 문제점, 가출청소년 개념, 원인, 실태, 문제점, 정부 정책과 강남구 청소년 쉼터 소개,
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