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지도
2) 언어 선택의 지도
3) 비유의 활용지도
4) 생활 경험이나 상상한 것을 사실대로 표현하기
3. 감상지도(기술 후)
1) 정서의 지도
2) 감상지도
Ⅶ. 통일교육학습지도
1. 초등학교 통일 교육의 기본 방향
1) 통일의 당위성에서 필요성으
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개발하는 데 매우 효과적이었다. 또한 날씨나 계절적 요인을 고려한 융통성 있는 운영을 통해 일년 내내 풍부하고 다양한 경험을 제공할 수 있었다.
기본생활습관과 일상생활 지도의 통합적 접근은 영유아의 자립심과 사회성 발달에 중요한
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청소년활동지도자는 청
소년들의 긍정적인 성장 발달과 역량개발을 도모하는 중핵적인 위치에서의
역할로 실로 다양하고도 복잡한 측면이 있다. 특히 이러한 역할들은 청소년
개개인의 특성과 다양한 행동양태 등을 고려할 때 고도의 전문
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개발에도 새로운 과제를 제시하며, 교육 현장의 지속적인 혁신을 요구하고 있다.
6. 참고문헌
김종문, 박인우 (2019). 구성주의 교육학. 교육과학사.
박성익, 임철일, 이재경, 최정임 (2020). 교육방법의 교육공학적 이해. 교육과학사.
변영계, 김광
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효과적으로 실천할 수 있는 역량을 키우고자 한다.
Ⅴ. 참고문헌
강정혜, 『사회복지실천기술론』, 학지사, 2020.
김수진, 「사회복지실천기술의 체계적 접근」, 한국복지학회지, 2022.
박영미, 『현대 사회복지의 이론과 실천』, 나남출판, 2019.&
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