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고 된다.
둘째, 부모가 자녀에 대한 높은 관심을 보이는 경우 청소년 자녀는 학교생활에 긍정적 적응을 할 가능성이 높아진다. 부모로부터 따뜻한 관심과 보살핌은 청소년 자녀의 높은 자아존중감과 학업적 성공, 적절한 도덕적 발달과 관계
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목표로 한 태권도의 내재적인 가치에 대한 지도 중시
5) 태권도가 아동 스포츠라는 편견 해소
6) 성인 태권도 수련인구 유입을 위한 홍보활동
7) 일선 태권도장 마케팅의 강화
8) 태권도 수련연령의 다양화
Ⅲ. 결론
Ⅳ. 참고문헌
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학업성취도를 제외하면서 학교 평가를 논할 수는 없을 것이다. 선진국에서 실시되고 있는 학교 평가에서는 학업성취도가 가장 중요한 요소가 되고 있음도 마냥 간과할 수만은 없다. 그리고 앞으로의 학교 평가에서는 학교 자체 평가가 중시
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개인적인 수월성을 실현하도록 안내된다. 그러나 이러한 과정에 적절히 적응하지 못하는 학교 아동들은 다양한 문제행동을 드러낸다. 수업 중 주의집중을 하지 않고, 다른 아동의 학습을 방해하는 행동, 서로 따돌리거나 괴롭히는 행동, 지나
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학업 성취도에 미치는 영향. 부산교육대학교 교육대학원 석사학위 논문
1. 연구의 필요성
2. 연구문제
(2) 구효선(2012). ARCS 동기전략을 적용한 수업이 수학적 성향과 학업성취에 미치는 효과 : 고등학교 3학년 적분지도를 중심으로. 경희
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