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더욱 활발히 참여하고, 그 과정에서 얻는 경험이 그들의 성장에 기여할 수 있다. 결론적으로, 협동학습 모형은 청소년지도에서 매우 유용한 도구가 될 수 있지만, 그 한계를 인식하고 적절하게 관리함으로써 그 효과를 극대화할 필요가 있다.
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청소년지도방법론(오치선 외 공저, 학지사)
청소년지도론(청소년지도총서4. 한국청소년개발원 편. 서원)
브레인스토밍(찰스클라크. 거름. 2003) ▣정의
▣개요
▣목적
▣구성요소
▣활동 내용 및 방법
▣종류
▣아이디어를 창
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1. 청소년의 자율참여 유형
1.1. 개인적 자율참여
개인적 자율참여는 청소년이 자신의 흥미와 관심에 따라 자발적으로 활동에 참여하는 유형을 의미합니다. 이 유형의 자율참여는 청소년이 자신의 목표를 설정하고, 그 목표를 달성하기 위
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청소년활동진흥센터 인터넷 사이트
청소년 자원봉사 지도자의 자세와 역할. 경상남도 합천교육지원청 학생봉사활동 정보센터
한국청소년활동진흥원
김영인, 김민. 청소년지도방법론. 서울 : 한국방송통신대학교출판문화원. 2016
여성가족부
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청소년 인터넷중독 예방 및 해소 정책의 딜레마 연구, 한국디지털정책학회, 2014
박진규 저, 청소년문화, 학지사, 2015
이태희, 정재필 저, 청소년복지론, 지식공동체, 2018
김영인, 김민 저, 청소년지도방법론, 창지사, 2016
노병일 저, 사회문제론,
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청소년지도방법론의 이해”, 한국청소년단체협의회, 2006
- 노현지, “자크 라캉의 무의식 관점으로 본 에로티시즘 연구”, 홍익대, 2015 Ⅰ 서론
Ⅱ 본론
1. 라캉의 주체 형성 단계인 상상계, 상징계, 실재계 설명
1) 상상계
2) 상징계
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청소년프로그램개발 및 평가론』. 교육과학사.
orsyth, D. R. (2019). Group Dynamics (7th ed.).
남기덕 외 역(2019). 『집단역학(제7판)』. CENGAGE.
청소년정책연구원. (2014). 『청소년학개론』. 교육과학사.
청소년정책연구원. (2014). 『청소년지도방법론』.
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청소년의 가장 가까이에서 상호작용하는 요소들이므로 청소년의 정서 발달에 미시체계의 역할이 가장 중요한 부분을 차지한다고 말할 수 있겠다.
5. 참고문헌
청소년지도방법론. 김영인 지음. 출판문화원. 2022. 1. 생태학적 체계모형의 개
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청소년이나 아동들을 비롯한 피해자들이 보다 센터를 무겁고 진지한 곳이라고 여기기 보다는 편하고 쉴 수 있는 곳으로 여길 수 있을 것이라는 생각이 들었다.
IV. 참고문헌
김영인. (2016). 김민. 청소년지도방법론. 서울 : 한국방송통신대학교
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청소년지도방법론. 서울: 한국방송통신대학교출판문화원.
김윤정(2014). 알기 쉬운 인간행동과 사회환경. 서울: 학지사.
박희숙, 박영아(2015). 인간행동과 사회환경. 서울: 창지사. Ⅰ. 서론
Ⅱ. 본론
1. 인간발달에 영향을 주는 유전과 환
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