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및 제13조의3의 규정은 청소년상담원의 자격검정의 실시, 자격검정원서, 합격결정, 수수료에 관하여 각각 이를 준용한다. 이 경우 "청소년지도사"는 각각 "청소년상담원"으로 본다.<개정 1996.7.30, 1999.9.21>
제43조 (검사공무원의 증표) 법 제69
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상담
1. 집단상담의 의미
2. 집단상담의 목적
3. 집단상담의 장점
4. 집단상담의 단점
5. 집단상담의 계획과 실시에 있어서의 유의사항
Ⅸ. 진로지도
1. 진로지도의 의미
2. 진로교육의 목표
3. 진로지도의 내용
4. 교류분석
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및 가족상담
자녀의 학습조력과 향상을 위한 부모교육프로그램,자녀의 진로탐색을 위한 부모교육 프로그램
3) 학습 및 진로평가
4) 전문교육 및 연수
5) 연구 및 통계
6. 제주도 청소년 종합상담실
- 위치 : 제주시 일도2동 141-4 기봉빌딩 2층
- 법
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지도의 내용
3. 진로상담
(1) 진로상담의 목표
(2) 진로상담의 실제
1) 자기에 대한 이해
2) 직업 세계에 대한 이해
3) 진로 정보 수집과 제공
4) 진로 의사 결정의 중요성
4. 진로준비
(1) 진로준비도
(2) 지원 서류 준비 및
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청소년을 찾을 수 있도록 도와주어야 한다.
◈ 참고문헌 ◈
1. 『청소년 교육론』 권이종 외 5명, 양서원, 1998.
2. 『청소년 문제 어디서 어떻게 지도하나』 한국청소년 개발원, 1993.
3. 『통계로 본 청소년 문제와 상담』
4. 『동숭동의 아이들』
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및 상담 경험은 학생 한 명 한 명의 잠재력을 끌어내기 위한 맞춤형 교육 방법을 연구하는 데 밑거름이 되었습니다. 대학에서는 교육학 관련 과목에서 평균 점수 93점을 기록하며 이론적 지식을 탄탄히 쌓았고, 이후 교직 필기 시험에서는 전
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보와 상담 내용을 엄격히 보호하며, 편견 없이 모든 청소년을 동등하게 대하는 태도가 필요하다고 생각합니다.
[21] 청소년의 진로지도는 어떻게 접근해야 합니까?
개별 청소년의 흥미와 적성을 파악하고, 다양한 진로 정보를 제공하며 스스로
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상담교육 1차학업계획서 2차면접내용 합격증 2
1.지원동기
2.입사 후 포부
3.직무 관련 경험
4.성격 장단점
1.지원동기
[교육의 힘으로 세상에 긍정적 변화를 만들고자 합니다] 청소년상담 및 진로지도 분야에서 7년간 경험을 쌓으
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진로경로와 문제점을 분석한 경험이 있습니다. 이 과정에서 학생들의 74%가 자신이 선택한 진로에 대해 불확실함과 혼란을 호소했고, 56%는 진로 선택에 따른 심리적 어려움과 낮은 자기효능감으로 인해 진로관련 상담을 찾는 비율이 상승하는
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및 국가
위 사항은 사실임을 서약합니다 년 월 일
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