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. 참고자료
위기청소년을 위한 집단상담 프로그램 천성문 저 | 학지사 | 2016.08.25. Ⅰ. 서론
Ⅱ. 본론
1. 집단의 특성
2. 집단 프로그램에서 표출될 수 있는 문제
3. 청소년 집단을 대상으로 집단 프로그램 계획
Ⅲ. 결론
Ⅳ. 참고자료
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근절하려는 바람직한 대응방안에 대한 정부의 노력이 매우 필요하다. 1. 청소년들의 생활특성 중 또래집단의 특징에 대해 설명해 보시오.
2. 가출청소년의 선도방안 및 예방대책은?
3. 미성년자 성매매의 원인과 바람직한 대응방안은?
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회도 제공하여야 한다.
4. 결론
집단사회사업 실천방법을 통한 청소년에 대한 개입은 주로 청소년 집단상담을 통해서 이루어지고 있는데, 청소년에 대한 개입과정은 일반적으로 초기단계, 중기단계, 종결단계로 구분된다.
청소년복지 실천에
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청소년이 보이는 공통적인 행동양식, 태도, 가치관 등을 통틀어 청소년문화라고 일컫는다. 청소년들은 감각적이고 창조적이며, 미래지향적인 태도를 지닌다. 이러한 특성으로 인해 그들이 형성하는 문화는 일시적이며 변동적이라는 특징을
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것이다.
집단역동의 내용에 대한 주요한 영역을 설명하면 다음과 같다.
가. 정치적 이데올로기로서의 집단역동
집단역동은 집단이 어떠한 방법으로 조직되고 운영되는가에 관심을 가진
다. 특히 민주적 지도자의 중요성을 강조하며 구성원들
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어린 청소년들에게 훌륭한 모델이 되고자 한다면, 그 상담자는 가능한 한 믿을 만한 사람이 되도록 노력해야 한다.
집단상담의 리더십은 집단을 관리하는 연속선상에서 생각할 수 있다. 이 연속선상의 한쪽 끝에는 지도하는 것과 다른 쪽은
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집단지도는 구성원의 의견, 태도, 가치관, 사고 및 행동방식 등을 규제하는 기능을 가지고 있다.
일곱째, 집단지도는 구성원들이 집단과정을 통해서 사회적 태도나 행동양식을 습득케 하는 기능을 가지고 있다. 청소년 집단지도
I. 청소
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집단지도 전문가는 우선 첫째, 개인이 자신을 집단 속에서 그런 식으로 규정한느 이유와 둘째, 한 구성원에 대하여 집단상황이나 다른 구성원이 그런 식의 행동을 기대하게 된 배경과 이유를 충분히 파악해야 한다.
그리하여 청소년 개인은
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집단 분과토론기법은 집단의 규모와
집단구성원의 성격, 토의주제의 성격과 유형 등에 따라 다양하게 변형될 수
있는 것이므로 다른 토론학습기법과 병용하여 활용할 때 보다 효과적일 수
있을 것이다. 청소년지도 집단역동의 기법
I.
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함께 하는 활동을 최대한 하는 데 힘쓰도록 한다.
3) 허용적 자세
집단지도 과정에서 허용적 자세를 취하는 청소년지도사는 비지시적이다. 청소년들이 왜 청소년활동에 참여했는지를 잘 알고 있고, 사회적 능력이 있으며 참여동기가 강한 경
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