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청소년 복지론」 학지사, 2004
◇ 성민선 외,「학교사회복지의 이론과 실제」 학지사, 2005
◇ 송철우,「학교 따돌림의 원인과 대책에 관한 연구」 초당대 산업대학원, 2006
◇ 국가청소년 위원회 http://www.youth.go.kr/
◇ 학교폭력상담전문 왕따닷
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청소년 유해환경의 개념
2. 청소년 유해환경의 분류
1) 유해업소
2) 청소년유해약물등
3) 유해매체
3. 청소년 유해환경의 현황
1) 유해매체 이용 현황
2) 업소 이용 현황
3) 약물 이용 현황
4) 청소년폭력·학대 현황
4.
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폭력을 예방의 시너지 효과로 나타날 것이다.
참고문헌
교육부 인터넷사이트 http://www.moe.go.kr
법제처 국가법령정보센터 인터넷사이트 http://www.law.go.kr
유해숙 외(2015). 학교사회복지. 방송대 출판문화원.
장수한(2017). 학교사회복지론. 공동체.
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폭력 예방교육에 매년 두 차례 이상 참여해야 한다.
교육부는 이와는 별도로 학교폭력을 효과적으로 예방하기 위해 1억원을 들여 학생 및 교사용 교육프로그램을 올해 말까지 개발, 내년부터 일선 학교에 보급할 청소년범죄 유형별 현황
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폭력의 현실적인 문제-----------------6
2) 최근 발표된 학교폭력 실태----------------6
5. 학교폭력의 발생현황-----------------------7
1) 현황---------------------------------7
6. 학교폭력의 사회복지적 대책 ----------------8
7. 발표를 마치
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청소년인터넷방송국 www.kybc.org
사회복지정보원 www.welfare.or.kr
유네스코한국위원회 www.unesco.or.kr
하자센터 www.haja.net
서울시 청소년문화교류센터(미지센터) www.mizy.net
아하! 청소년성문화센터 www.aha.ymca.or.kr
청소년폭력예방재단 www.jikim.net
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청소년을 위한 자원봉사기관의 유형별 분류
Ⅱ. 자원봉사 프로그램 사례
1. 사례 1. 강일중학교의 학교자원봉사 프로그램-무의탁노인결연 봉사활동
2. 사례 2. 병아리교실 또래지도
3. 사례 3. 청소년폭력 예방을 위한 연합 캠페인
* 참
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청소년들의 문제해결에 능동적으로 참여하고 도울 수 있도록 지도하는 프로그램인 것이다.
Ⅲ 결론
이상과 같이 현재 이뤄지고 있는 학교폭력대책의 긍정적인 측면과 부정적인 측면에 대해 살펴보았고, 학교폭력에 대한 아동복지적 예방 및
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청소년 중에는 이미 유치원 연령부터 공격행동이 나타나기 시작해서 점차 심각한 수준으로 악화되기 때문에 학교폭력 뿐만이 아니라 여러 청소년 문제를 예방하기 위해서 초기 개입이 이뤄져야하며 각 학년별로 알맞게 프로그램을 진행해야
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청소년비행의 실태와 그 대책에 관한 연구. 원광대 행정대학원 석사학위 논문.
박종진(2004). 청소년비행의 원인과 대책에 관한 연구. 대전대 사회복지석사학위 논문.
전병주(2004). 청소년비행의 현황과 예방대책에 관한 연구. 한남대 사회문화
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