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집단 괴롭힘, 학지사.
* 서영창, 왕따 극복하기, 신성미디어, 1999.
* 한국교원대학교종합교원연수원, 집단 따돌림(왕따) 무엇이 문제인가.
* 김용태, 새교육, 한국교총, 1997. 4월호
* 전남대학교병원 정신과 소아청소년 세미나 자료.
* 알기 쉽고
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대책을 간구해야한다. 외국의 좋은 사례들을 찾아보고 우리 사회에 적용할 수 있도록 수정하여 보완하고 적용되여야 한다.
참고)청소년복지론(천정웅, 김윤나, 이채식, 전경숙 공저 2012)
청소년복지의이해(정규석, 김영미, 김지연 공저 2013)&nb
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폭력에 영향을 미치는 요인에 관한 연구", 한국청소년학회, 1998.
장혜순, "가정폭력이 자녀의 폭력성향에 미치는 영향", 중앙대 석사논문, 1997.
정지민, "학교폭력 피해-가해 유형에 따른 청소년의 학교적응 및 공격성에 관한 연 구, "숙명여대
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폭력과 사회복지 대응 방안”/「사회복지」/ 1996
김상호 : “청소년 비행에 영향을 미치는 교육환경요인과 그 대응분석” / 영남대학교 대학원 석사학위논문 / 1993
김준호 : \'학교 폭력의 실태와 대책\' / 「청소년문제연구보고서」제14집 / 서
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본론
1. 학교폭력대책의 긍정적 측면(긍정적이라고 생각하는 근거 또는 이유포함)
2. 학교폭력대책의 부정적 측면(부정적이라고 생각하는 근거 또는 이유포함)
3. 학교폭력에 대한 아동복지적 예방 및 대응 방안
Ⅲ 결론
Ⅳ. 참고문헌
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학교폭력대책의 긍정적 측면(긍정적이라고 생각하는 근거 또는 이유 포함)
2. 학교폭력대책의 부정적 측면(부정적이라고 생각하는 근거 또는 이유 포함)
3. 학교폭력에 대한 아동복지적 예방 및 대응 방안
4. 결론 및 시사점
참고문헌
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폭력대책국민협의회
학교폭력대책구민협의회는 2002년 5월 학교 교실 안에서의 살인, 왕따로 인한 자살 등의 문제가 사회적으로 더욱 심각해지자 적극적인 학교폭력 해결의 필요성이 대두되어 70여 개의 시민사회단체및 청소년단체, 사회 지
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폭력에 방관자 된 친구들
참고사이트
청소년폭력예방재단- http://www.jikim.net/
시우보우 홈페이지- http://down.edunet4u.net/KEDTLC/school/elem/index.htm Ⅰ. 서론
1. 문제제기
2. 학교폭력의 개념정의
Ⅱ. 본론
1. 학교 폭력 실태 및 현황
2. 학교폭력
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폭력을 조장하는 문화적 토양이나 여성 적대적 관념 및 공격성을 유발하는 요인과 계기를 파악하는 일에 더욱 주의를 기울여야 할 것이다.
- 참고자료 -
* 『청소년생활환경개선종합대책 -청소년유해매체에 대한 법적, 제도적대책에 관한 연
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폭력 사망 사건
5. 우리나라 학교폭력의 현황
6. 학교폭력의 특징
7. 학교폭력의 유형
8. 이 사건을 보는 여러 가지 다른 입장
1) 학교폭력을 개인의 일탈로 보는 입장
2) 학교폭력을 가정환경 및 가정교육의 잘못으로 보는
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