|
청소년 열등감 극복을 위한 목회상담 연구 : 인지상담 방법을 중심으로, 전주대학교
박경애 외 2명(1994) - 인지상담기법 개발 및 보급, 한국청소년상담원
박경애 외 2명(1993) - 인지상담 기본기법 : 교육프로그램 종합보고서, 한국청소년상담원
|
|
|
프로그램명
2. 프로그램 필요성
3. 프로그램 목적
4. 프로그램 목표
5. 프로그램 대상
6. 구체적 사업계획
(1) 프로그램 수행 및 수행방법
(2) 프로그램 세부내용
7. 프로그램 평가 Ⅰ. 취지 및 배경
1. 이론적 배경
1) 자원봉사의 정의
2) 자원
|
|
|
및 평가 (국립재활원, 2004)
보건소의 지역사회중심 재활사업에 관한 연구 (윤희종, 계명대대학원, 2003)
재가장애인복지서비스 개선방안에 관한 연구 (오경자, 초당대산업대학원, 2003)
보건복지부 홈페이지 (http://www.mohw.go.kr)
에이블뉴스 (http://ww
|
|
|
청소년 전담부서의 설치와 청소년 전문인력을 배치하여 전문적인 서비스를 제공하여야 한다.
둘째, 청소년의 보호수준을 현실화시키는 동시에, 청소년의 충족되지 않은 욕구개발과 그들의 활동평가 및 서비스평가 등을 위한 조사연구에 정
|
|
|
술
8. 담배
Ⅴ. 약물의 사용 실태
Ⅵ. 가족구조의 변화와 청소년의 약물남용
Ⅶ. 국내외 약물남용 예방 프로그램
1. 한국마약퇴치운동본부의 약물남용 예방교육
2. 한국청소년학회
3. Life Skill Training(LST) program
Ⅷ. 결론
참고문헌
|
|
|
프로그램 개발 및 보급
- '다른 빛깔, 같은 우리'보급
④전문가 양성교육
- 이주청소년에 대한 체계적*전문적 지원을 위한 관련 전문가 양성
⑤ 공동협력사업
<결론> 제 6절 요약 및 결론
1. 요약 및 결론
- 일반학교에서 새터민 학생들이 늘
|
|
|
발달
2. Blos의 적응 체계 이론
3. Erikson의 정체성 위기 이론
Ⅴ. 중학생(청소년)의 자아발달과 여가활동
Ⅵ. 중학생(청소년)의 자아발달과 집단상담
Ⅶ. 중학생(청소년)의 자아발달과 진로태도성숙
Ⅷ. 결론 및 제언
참고문헌
|
|
|
평가계획
Ⅰ. 도입
▶ 학습 목표 / 내용
1. 요통의 정의
2. 요통의 발생원인
3. 일상생활에서 요통발생의 위험요인
4. 편마비 환자를 간호하는 대상자에게 요통 예방 운동의 필요성
▶ 교수-학습 방법 및 자료
※ 선택이유
▶ 평가: 구두질
|
|
|
경험의 부족
a. 문화체험의 부족
b. 시민교육의 부족
4. 취약계층 청소년의 삶의 질을 높이는 방안
1) 생활 지원프로그램의 개발
2) 커뮤니티의 활성화
3) 직업교육
4) 시민교육프로그램의 참여
Ⅲ. 결론
Ⅳ. 출처 및 참고문헌
|
|
|
경험의 부족
a. 문화체험의 부족
b. 시민교육의 부족
4. 취약계층 청소년의 삶의 질을 높이는 방안
1) 생활 지원프로그램의 개발
2) 커뮤니티의 활성화
3) 직업교육
4) 시민교육프로그램의 참여
Ⅲ. 결론
Ⅳ. 출처 및 참고문헌
|
|
메뉴펼치기
