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교재화 탐색」,『국어교육』104집, 한국국어교육연구회, 2001.
,「인터넷 매체언어 활용이 교수학습 모형과 실제」,『새국어교육』61집, 한국국어교육학회,2001.
최인자,「다문화간 소용으로서의 매체교육」,『국어교육』104집, 한국국어교육연
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및 분석
6. 수출보험의 현황과 도전
(1) 한국 및 다른 국가들의 수출보험 이용 현황
(2) 수출보험에서 직면한 현대적 도전
(3) 글로벌 경제위기와 수출보험의 역할
7. 결론 및 제언
(1) 연구 결과의 요약
(2) 미래 전망 및 정책적 제안
8.
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. 과학과교육(수업, 학습)의 개념면담
Ⅵ. 과학과교육(수업, 학습)의 과학축제
Ⅶ. 과학과교육(수업, 학습)의 교수학습방법
1. 학습 지도 계획
2. 자료 준비 및 활용
3. 학습 지도 방법
4. 실험?실습 지도
5. 심화?보충학습 지도
참고문헌
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프로그램의 개발이 필요하다. 청소년들이 폭력을 행사함으로써 비행청소년으로 낙인찍히고 학교의 울타리를 벗어나게 되는 경우, 이들을 수용하고 사회로 복귀시키기 위한 제도적인 지원이 반드시 필요하다.
8. 결론 및 나의의견
우리의 주
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평가 : 수행평가를 중심으로, 한국방송통신대학교 평생교육원 편, 열린교육의 이론과 교수방법
한국방송통신대학교 평생교육원(1997), 열린교육의 이론과 교수방법, 서울 : 한국방송통신대학교 평생교육원
허운나(1996), 평생학습을 위한 온라
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및 기본 개념
2) 태권도의 역사적 맥락
(1) 청도관의 기원
(2) 송무관의 발전
(3) 무덕관의 역할
(4) 각 도장의 독특한 특성
3) 태권도의 주요 특징
4) 태권도의 품세 체계
(1) 품세의 구성 및 실행
(2) 다양한 품세 유형
5) 태권
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및 교육 목표를 서술
2) 이에 대한 효과적인 보건교육 전략(보건교육 방법 및 매체)을 고안하여 학습지도계획안
2. Green의 PRECEDE-PROCEED 모형
1) 1) Green의 PRECEDE-PROCEED 모형 각 단계별 내용 요약
2) 만성질환 예방 및 관리교육 계획을 위한 모
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청소년 폭행의 근절, 공공도서관 및 학교 도서실의 학습자원센터화, 학생들의 학습 진행상의 참여와 소집단 학습공동체의 조장 등이 쉽게 이루어지지 않을까 한다.
참고 문헌 : 경기교육 98 겨울호 3p～77p
초등우리교육 99. 2 64p～68p
교육연구 99
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청소년 간의 개념적 차이
3.1 발달 단계에 따른 인식 차이
3.2 가치관과 목표의 차이
3.3 사회적 기대와 압박
4. 갈등적 요소와 해결 방안
4.1 갈등의 원인 분석
4.2 소통과 이해 증진 방안
4.3 프로그램 및 활동 제안
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구성요소(4가지 관점)
(4) BSC의 기능
(5) BSC의 장점과 단점
(6) BSC의 발전방안
5. 성과관리제도의 발전방향
(1) 평가시스템의 통괄
(2) 정부차원의 통합적 접근
(3) 제도간 일관성 강화
(4) 성과관리제도의 인센티브 장치 강화
Ⅴ.맺음말
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