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평가 총점 : 점
* * 실습생 및 실습태도에 대한 의견(학교에 대한 제의) :
* ＊실습생에 관하여
가. 장 점 :
나. 단 점 :
사 회 복 지 현 장 실 습 확 인 서
실습생
인적
사항
성명
000
주민등록번호
주소
전화번호
-
핸드폰
학교/학과명
건동대학교
사
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평가
※ 본 평가는 실습생에 대한 기본 평가에 해당함
(※ 기록 후 테이프 부착 후 실습지도자 서명 요망)
※ 종합평가
총 점
점
※ 실습생 및 실습제도에 대한 의견(학생 및 학교에 대한 제의)
실습지도자 : 인
기 관 장 : 인
※ 실습생은 졸업
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및 가족치료 등 각종 심리상담 프로그램이나 생활여가 프로그램개발 및 실시, 전문 사회교육 프로그램 실시와 퇴직 전 교육 강화, 후천적 장애인을 위한 복지 등의 서비스이다.
둘째, 보건의료정책으로 다양한 의료시설 공급이 있다.
셋째,
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및 사정과 서비스 연결
2) 문제가정 보호
* 취업부업 훈련 및 알선
* 아동탁아 / 청소년 보호
* 노인보호
참고문헌
사회복지실천론 양옥경 외 나남출판
사회복지실천론 김기태외 양서원
2012년 사회복지사 1급 시험 대비 사회복지실천론 기본서
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평가 총점 : 점
* * 실습생 및 실습태도에 대한 의견(학교에 대한 제의) :
* ＊실습생에 관하여
가. 장 점 :
나. 단 점 : 일 시
실습 일정
및
주요 내용
실 습
지도자
점 검
실 습
내 용
분 석
반 성
및
소 감
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평가의 각 단계에서 전문성과 성찰을 지속해나가야 할 것이다.
Ⅶ. 참고문헌
김계현, 강문희. (2022). 집단상담 프로그램 개발과 실제. 학지사.
정미라. (2021). 청소년 상담의 실제. 학지사.
김춘경. (2020). 상담프로그램 개발 및 평가. 창지사.
조
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및 성산동을 중심으로 시작해 서 면밀한 욕구조사와 복지계획이 수립되어야 한다.
6. 프로그램 기획 방식
나는 사회서비스팀에 속해있었기 때문에 프로그램을 개발하고 평가해보는 기회를 가지지 못했다. 실습하면서 느꼈던거지만 사회서비
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및 그들을 둘러싼 유아원, 어린이집, 가정, 지역사회 등 포괄적인 환경을 모두 고려한 연구를 수행해야 한다고 믿는다. 또한 초등교육 및 중등교육 영역을 포괄하는 보통교육의 영역에서는 의무 교육 취학 후 성년이 되기 이전의 청소년들의
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및 치료 지원
- 이혼가족 지원 : 이혼조정
- 가족문화 지원
- 가족교육 지원
건강가정기본법 개정논의
- 건강가정기본법 개정안 발의 현황(2007년 말 현재)
법안명
발의
발의의원
비고
가족지원기본법안
2005.6.28
장향숙
대체입법안
건강가정기
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출석부
실시, 결과보고
P/G 활동일지
사회성 함양 및 여가
자기관리 및 사회성 훈련: 20명, 주 1회/총 32회 실시
예술 여가 프로그램: 20명, 주 1회/총 32회 실시
출석부
실시, 결과보고
P/G 활동일지
평가 회의록
문제행동 개선 P/G
상담, 치료, 코칭
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