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프로그램 개발에 앞서서 필요한 요구분석 조사를 할 수 있었다. 실제 현장에 나가서 내가 작성한 질문지를 사용해보고 싶다는 생각을 하였다. 그리하여 보완하고 다시 재설계해보고 싶다.
Ⅳ. 참고문헌
1. 청소년프로그램 개발 및 평가 교안
2.
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프로그램을 개발하기 위해 끊임없이 공부해야 한다.
Ⅳ. 참고문헌
한국청소년개발원편(2011), 청소년프로그램개발 및 평가, 교육과학사
한국방송통신대학교, 김진호, 청소년프로그램개발 및 평가 강의록 Ⅰ. 서론
Ⅱ. 본론
1. 요구분석
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청소년들은 주변 환경에서 학습하고, 자신의 관심사와 호기심을 따라 학습하며 새로운 경험을 얻다.
둘째는 자발적 참여로 참가자들은 주로 자발적으로 참여하며, 프로그램 실행과 진행은 더 많은 자율성을 허용한다.
셋째, 평가와 평가 기준
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청소년 프로그램의 본질을 잘 나타내고 있다. 청소년 프로그램은 단순한 활동이나 행사가 아니라, 청소년이 건강하게 성장하고 발달할 수 있도록 지원하는 중요한 제도이다. 그러므로 청소년 프로그램을 개발하고 평가할 때는 청소년의 실존
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청소년들이 보다 건전한 취미활동을 가질 수 있도록 도와주는 프로그램의 개발은 환영받을 수 있을 것이다. 또한 불법 도박이나 여러 불법적 활동에 빠지지 않도록 지도하는 경우 더욱 높은 가치를 평가받을 수 있을 것이다.
그렇다면 춘천
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프로그램의 개발과 시행기관이나 청소년들의 프로그램 준비 시 쉽게 의견을 제시할 수 있는 다양한 의사결정의 장이 마련되어야 할 것이다.
아무리 좋은 프로그램도 그것에 참여하는 주인공인 청소년들의 욕구와 의견을 무시하고 성공적인
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청소년 복지도 청소년의 욕구에 대한 서비스이면서 청소년 문제와 관련된 대책으로 마련되어야 할 필요가 있다.
올바른 청소년복지를 제공하기 위해서는 청소년에 대한 상황분석이 필요하며 이러한 상황분석을 통해 청소년 프로그램을 개발
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프로그램이 개발되어야 할 것이다. 그러나 다양한 변화 요인을 고려하더라도 사회복지의 핵심가치에 부합된 사회복지프로그램을 개발되어야 할 것이다.
Ⅳ. 참고문헌
유진이 저, 청소년프로그램개발과평가, 양서원, 2021
임중철, 김선웅 저,
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프로그램 기획을 가능케한다.
참고문헌
청소년프로그램 한국방송통신대학교 출판문화원 청소년프로그램개발및평가
[과제명]
1. 상황분석이란 무엇이며, 청소년프로그램을 개발할 때 상황분석이 왜 필요한지 그 이유를 설명하시오(
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청소년들이 부담을 느끼게 되며 어려움을 느낄 수 있게 된다. 구성주의 패러다임에 기초하고 있는 프로그램을 더욱 개발시키기 위해서는 개별적인 특성을 고려하여 맞춤형 설계 및 평가 방안이 필요할 뿐만 아니라 자원 소모를 최소한으로
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