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개발원, 경상북도 청소년 리더쉽 교육프로그램 개발, 경북 여성정책 개발원, 2020 목 차 1. 청소년동아리 활동 프로그램(리더쉽) 분석 1) 프로그램 사례_경상북도 청소년 리더쉽프로그램 (세상과 소통하라) 2. 프로그램의 강점과 단점, 파
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리더십과 관리 능력 등 다양한 기획 능력을 갖추어야 한다. 이러한 능력들을 통해 기획자는 청소년들에게 의미 있고 효과적인 프로그램을 제공하고, 그들의 성장과 발전을 지원할 수 있다. 4. 참고문헌 강의자료 청소년프로그램개발및평가.pdf
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청소년운영위원회 활동 내용 대덕구청소년수련관은 청소년들의 자치활동으로 청소년운영위원회를 두고 있는데, 청소년운영위원이 10~20명이 1년 단위로 활동을 한다. 청소년들이 청소년수련시설 운영 및 각종 프로그램 등의 자문·평가에 직
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  • 등록일 2020.03.13
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프로그램 내용, 강사, 청소년 참여도)등 총괄평가를 통해 프로그램 성과 및 추진 방향 결정 프로그램 효과성/ 만족도 - 만족도 조사 실시 결과 평점 4점(5점 만점) 이상 도출한다. 의사소통/의사결정 능력 함양 - 리더십(의사소통) 척도 사전/사
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프로그램 개발과정에서 욕 구파악과 전문 연구인력과의 공동 개발, 파일롯 프로그램 실시와 피드백을 통한 프로그램 수정 보완, 평가 전문기관의 검증작업 등 과학적인 개발과정 을 거치고 있다. 또한 청소년 연령과 수준 등 대상 특성에 따
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  • 등록일 2011.03.31
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논문 248건

평가 점수 <표 Ⅴ-3> 가정생활에 대한 전반적 만족도 <표 Ⅴ-4> 가출충동을 느끼는 경우 <표 Ⅴ-5 > 자살충동을 느끼는 경우 <표 Ⅴ-6> 고민이나 걱정거리 의논 대상자 <표 Ⅴ-7> 대화태도에 대한 평가 <표 Ⅴ-8> 부모님과의 의사소통 유형 <표
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  • 발행일 2008.10.26
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청소년의 잠재적 비행예측을 위한 척도 개발에 대한 연구”. 동국대학교 문화 예술대학원 석사 학위논문. 유영걷 외.2000.“학교 생활 부적응 아동의 부적응 요인 감소를 위한 학교 사회사업 집단 프로그램 개발에 관한 연구”.태화사업연구.
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  • 발행일 2009.01.01
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개발연구원, 2000, 서울. ③ 변영계, 「교수학습이론의 이해」, 학지사, 1999, 서울. ④ 김동배외, 「인간행동이론과 사회복지실천」, 학지사, 1998, 서울. ⑤ 박옥희, 「장애인복지론」, 학문사, 2001, 서울. ⑥ 김성이외, 「청소년복지론」, 집문당,
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  • 발행일 2005.05.08
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청소년의 고등학교 적응에 관한 문화기술적 연구. 전 북대학교 석사학위 논문. 정광순(2006). 초등학생의 유학 경험에 대한 내러티브 탐구. 교육인류학연구 제 9권 2호. 정근식 외(2000). 디아스포라, 귀환, 출현적 정체성-사할린 한인의 역사적 경
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  • 발행일 2010.04.01
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개발을 위한 프로그램 등)과 같은 지역성을 고려하여 우선순위를 두는 것이 바람직하겠다. 마. 배분사업에 있어 중앙회-지회, 지회-지회 간의 의사소통이 활성화 배분사업에 대한 각종 규정과 지침, 절차와 양식 등은 중앙회와 지회 간에 같은
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  • 발행일 2012.10.10
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취업자료 1,496건

평가 및 관리 프로그램을 개발·운영하며, 직장 내 갈등 조정, 조직 내 소통 증진, 리더십 개발 등을 지원하여 업무 효율성 향상과 직장 내 만족도 증대에 기여할 것입니다. 심리 상담 및 교육을 통해 직원들의 심리적 안정과 자기 효능감 증진
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개발하겠습니다. 뇌과학, 의학, 교육학, 사회복지학, 정보과학 등과의 협력을 확대하여 복합적 심리 문제를 통합적으로 분석하고 효과적인 해결책을 제시할 것입니다. 첨단 기술을 활용해 상담 평가 및 치료 방법의 정확성과 효율성을 높이고
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평가, 청소년 비만 예방 정책 연구, 학교 체육 활성화 방안 등 다양한 주제를 연구하여 현장 중심의 과학적 근거를 마련하겠습니다. 국내외 학술지 논문 게재와 학술대회 발표를 통해 연구 결과를 공유하고, 학계 및 교육 현장 간 소통을 증진
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프로그램을 개발하고 운영하겠습니다. 또한, 일반 대중을 위한 과학 강연과 워크숍, 온라인 교육 콘텐츠 제작을 통해 통계학의 중요성과 실생활 적용 사례를 알리는 데 힘쓰겠습니다. 특히 청소년과 여성 등 과학기술 분야 소외 계층의 교육
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프로그램 관리를 배우고, 실제 복지 현장에서 겪은 경험을 통해 더 나은 서비스 제공 방법을 고민하게 되었습니다. 그동안 배운 이론과 실습을 바탕으로, 복지 서비스를 효율적으로 제공할 수 있는 역량을 갖추게 되었다고 자신합니다. 입사
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