|
지도록 개별화된 지도가 적극적으로 필요하다고 생각된다.
Ⅴ. 참고문헌
김희수, 교육심리학, 신정, 2010.
한용진, 권두승 외 3명, 교육학개론, 학지사, 2006.
3. 송영경, 평생학습사회를 위한 교육학의 이해, 교육아카데미, 2009.
4. 황정규, 이돈희
|
|
|
d) 자기
B. 융의 개성화의 의미
C. 개성화된 성인의 특성
IV 융의 발달 심리학에 근거한 성인 기독교 교육
A. 기독교 교육의 접촉점
1. 목 표
2. 학습자
3. 교 사
4. 환 경
B.성인 교육의 기본원리
|
|
|
.
한편, 전국적으로 교사들의 모임인 '환경을 생각하는 교사모임'이 결성되어 활동하고 있다. 1.환경교육의 기저와 발전
2. 환경교육의 필요성과 등장
3. 이론적 배경
(1) 환경 철학
(2)환경 윤리학
(3) 환경 사회학
4. 사회환경교육
|
|
|
지도, 학습지도, 종교 활동 및 상담지도 등의 형태로 진행되고 있는 현행 아동양육시설의 프로그램에서는 아동의 연령에 따른 발달사의 차이가 거의 고려되지 않고 있는 실정이다. 이에 따라 유아를 대상으로 하는 프로그램의 경우, 예능교육
|
|
|
지도, 학습지도, 종교 활동 및 상담지도 등의 형태로 진행되고 있는 현행 아동양육시설의 프로그램에서는 아동의 연령에 따른 발달사의 차이가 거의 고려되지 않고 있는 실정이다. 이에 따라 유아를 대상으로 하는 프로그램의 경우, 예능교육
|
|
|
걸쳐 영향을 미친다. 1. 사회체계이론의 주요 개념
2. 사회환경으로서 가족체계
3. 사회환경으로서 문화와 사회
인간행동의 사회적 환경
1. 사회체계이론
2. 생태학적 이론
3. 사회체계의 실제
4. 집단 체계
5. 조직 체계
4. 지역사회
|
|
|
이론에서 말하는 잘못된 행동의 목표에 대한 설명
- 인간은 사회적 존재이기 때문에 집단에 소속하고자 하는 기본적인 욕구를 충족시키려고 잘못된 행동이 나타나기도 한다.
- 가정에서의 자신의 위치를 확보하기 위해 잘못된 행동이 나타나
|
|
|
4. 자녀들의 성적 성숙을 인정
5. 성에 관한 질문에 적극적인 답변
6. 부모와 자녀들의 적극적인 대화
7. 성교육의 올바른 지식과 사회적, 윤리적인 면을 지도
Ⅷ. 미국의 성교육 사례
Ⅸ. 성교육의 활성화 과제
Ⅹ. 결론
참고문헌
|
|
|
및 치료와 관련해서는 앞서 기술된 품행장애 대한 보다 정확한 이해에 기초하여 보다 개선된 과학적 방법 및 이론, 경험에 기초한 예방 및 치료 전략들이 개발되고 적용되어야 할 것이다. 효과성 및 방법론적인 측면과 관련하여 대표성 있는
|
|
|
이론적 근거
5. 외국의 학생체벌 현황
1) 미국
2) 영국
3) 독일
4) 프랑스
5) 중국
6) 일본
6. 학교체벌 찬반입장
1) 학교체벌 찬성입장
2) 학교체벌 반대입장
7. 체벌의 대체방안
1) 외국의 체벌 대체방법
2) 체벌의 대체방안
Ⅲ. 결론
|
|
메뉴펼치기
