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체벌을 전면 금지하면 부작용이 생긴다. 그 부작용이란 교사들의 무사안일주의를 부추겨 학생들에게 대안 징계를 시도하기보다 오히려 생활지도 자체를 포기하도록 만드는 것이다. 이것이 체벌 금지를 ‘허용이냐 반대냐’ 혹은 ‘교권 수
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체벌 필요성에 대한 의견을 조사한 결과, ‘무너진 교권을 세우기 위해 체벌이 필요하다’는 의견은 48.6%로 나타났고, ‘학생 인권을 보호하기 위해 체벌 이외의 학칙으로 교육시켜야 한다’는 반대 의견은 찬성보다 4%포인트가 적은 44.6%로
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고 부작용을 최소화하기 위해서는 이러한 취지에 맞는 적절한 대안을 모색해야 하며 구체적이고 지속적인 노력이 뒤따라야 할 것으로 생각된다.
Ⅳ. 참고문헌
1. 최원홍, 학생체벌의 정당성과 한계에 대한 분석, 부산교육대 교육대학원, 2009.
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학생에게도 안정감이 들어 다른 시너지 효과도 기대 할 수 있을 것이다.
Ⅲ. 결론(체벌전면금지에 대한 나의 견해)
지금까지 체벌전면금지의 찬반입장과 그 대안에 대해서 논의하였다. 찬성입장이나 반대입장 모두 나름대로의 논리를 가지고
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불가피한 경우를 제외하고는 학생에게 신체적 고통을 가하지
아니하는 훈육ㆍ훈계 등의 방법으로 행해야 한다'고 규정되어 있다. 체벌이란?
우리나라 및 외국의 실태
체벌 금지 찬성의 입장
체벌에 대한 대안
질문과 답변 및 토론
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