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청소년 자원봉사의 활동영역과 단위
8. 7차교육과정의 봉사학습
9. 아동. 청소년의 자원봉사 현황
10. 아동.청소년 자원봉사의 성격과 문제점
11. 외국 청소년의 자원봉사 정책과 활동
12. 봉사활동 과정에서의 문제점 및 해결방안
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청소년 체조 실시
- 보강운동 및 스트레칭
+ 관절 운동도 병행
(어깨 운동) (유연성 운동)
- 교사를 따라 실시
단 계
학습
내용
교 수 - 학 습 활 동
시간
지도상
유의점
도
입
동기유발
- 전시 학습 요약 및 질문
- 설명을 듣고 질문에 답한다.
- 이
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학습이 마치 경쟁이론이나 서로 관계없는 이론인 것처럼 따로 언급된 경우도 있다.
이론통합 대 이론결합의 문제는 아직 완전히 해결되지 않았고, 해결되어야만 하는 것도 아니고 완전히 해결되지도 않을 것이다.
5. 요약
이론발전은 단일이
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지도의 사회교육적 특성 중에 교사와 학생간의 긴밀한 상호작용을 들 수 있다. 방과후 아동지도는 학교나 학원과 같이 대규모적으로 이루어질 수 있는 학습현장이 아니라, 교사 1인당 8명에서 12명 정도가 적합한 소규모의 학습현장이다. 따라
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지도 계획에 따라 수업을 원만하게 진행하였는가?
목표 도달을 위해 성실히 노력하였는가? 1. 주제
2. 단원의 개관
3. 단원의 목표
4. 단원의 지도계획
5. 아동 실태조사 및 분석
6. 지도상의 유의점
7. 본시 학습의 실제
8. 판
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신뢰와 대화촉진 조건
9.정신분석적 상담이론
10.인지상담의 인간관
11.인지상담이론과 주요 개념
12.인지상담의 원리와 과정
13.인지상담의 기
14.집단상담
15.집단상담의 유형
16.집단상담의 목표
17.집단지도자의 기술
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청소년,
보호관찰청소년,
근로청소년,
어려운청소년
문화체육부
기능
사 업
세부사업
대 상
담당부처
청소년비행 예방 및 계도
6. 학교폭력 예방 및 근절 실천활동 강화
학생선도협의회운영개선
학교별 학교폭력 추방위원회활동 지도
학교폭
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청소년들이 월 평균 사용하는 여가비용이 대게 4만원 이하이므로 저렴한 비용으로 최대한 만족을 얻을 수 있도록 하는 것도 필요하다. 목 차
Ⅰ. 서론 1
1. 연구의 목적 1
2. 연구의 범위 및 한계 1
Ⅱ. 이론적 배경 1
1. 청소년기의
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이론의 특성과 기능을 이해하는 것을 돕고 토의 학습을 통해 학생들의 의사소통능력과 비판적 사고와 판단능력 등 탐구능력을 신장시킬 수 있도록 돕는 방향으로 학습 지도의 방향을 유도하는 것이 진화론 학습 지도의 한 가지 방안이라 생
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지도안, CD-ROM, 식품구성탑 모형도
조별 발표물, 식품 모형
학습단계
학습과정
교수 - 학습 활동
도달점 및
유의 사항
도
입
(5분)
◈선수학습 확인
◈학습동기 유발
◈학습목표 제시
인사, 출석 점검
전시학습 내용 확인
-청소년기의 성장 발
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