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하는 경우가 많으며, 청소년들이 이러한 컴퓨터 게임을 이용할 경우 적절한 제재가 없다면 컴퓨터 게임 중독으로 빠질 수 있다는 위험성을 가지고 있다. 같은 맥락으로 PC방 또한 적절한 제재 없이 친구들과 함께 게임을 즐길 수 있는 환경을
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밖 학습을 경험하게 하고, 지역사회는 도서관·박물관·문화시설 등 교육시설물을 개방하고 학교는 이를 활용한 학습 프로그램을 개발해 사회적 노력을 촉진해야 할 것이다(문선아, 2012).
【 참고자료 】
권이종(1997)「청소년학 개론」교육과
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하고, 담임교사는 학생들이 게임으로 인해 학교생활에 어려움을 겪는지, 아니면 다른 이유가 있는지 초기에 개입해 상담하고, 학생이 게임중독으로 무단결석 할 때 적극적으로 개입하여 학생이 중도탈락하지 않도록 지도해야 한다. 학교에서
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밖에 없는 환경을 주위에서 조성해 왔던 것이라고 생각하기 때문이다. 부모대상 프로그램을 같이 진행해서 자녀가 평소에 어떤 습관을 가지고 있는지 확인하고, 게임을 오래 하는 대신 그 시간을 함께 즐길 수 있는 시간으로 변화시킬 수 있
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하위문화 하나를 꼽자면 바로 찜질방 문화라 할 수 있다.
전 세계 우리나라 한 곳 밖에 없는 문화. 기존 목욕탕 개념에서 벗어나, 아줌마들뿐만 아니라 남녀노소 누구나 즐길 수 있고, 특히 요새는 가족단위로 많이 찾아, 가족애도 돈돈히 하고
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학교현장의 변화를 함께 요구하고 있다. 향후 컴퓨터의 기술적부분의 계속적 발전, 사이버공간에서 활용될 수 있는 다양한 상담기법의 개발과 발전은 이러한 한계와 문제점을 극복할 수 있을 것이며, 이에 따라 상담교사의 사이버공간에 대
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학교를 고려하지 않고서는 실행될 수 없다해도 과언이 아닐 것이다. 학교 내의 입시위주의 교육과 획일화된 교육방식을 변화시키기 위한 인식의 전환이 필요하고, 청소년의 문화적 감수성을 키워 가고 균형있는 성장을 위해 청소년의 동아리
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청소년학개론”. 서울: 앙출판사.
황익준. (2000). “한국교회의 지역주민을 위한 사회사업운영의 활성화 방안에 관한 연구”. 한일장신대학교대학원 석사학위논문. Ⅰ. 서론
1. 문제제기
2. 연구목적
3. 연구의 방법 및 한계점
Ⅱ. 교
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학교 문화 예술대학원 석사 학위논문.
유영걷 외.2000.“학교 생활 부적응 아동의 부적응 요인 감소를 위한 학교 사회사업 집단 프로그램 개발에 관한 연구”.태화사업연구.
유운희.1994.“청소년 지도 어떻게 할것인가”.서울 특별시 교육원.
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여가의 필요성
3. 성주군 중학생의 여가실태 조사
3.1 설문조사 개요
3.2 응답자의 일반적인 특성
3.3 여가활동 실태에 관한 설문
3.4 여가활동 개선에 관한 설문
3.5 조사결과의 해석
4. 개선방안
4.1 학교에서의 여가교
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하고, 해당 연구를 통해 어떤 식으로 성장할 수 있는지에 대한 비전을 제시해야 합니다. 예를 들어, [아동청소년학 분야]에서의 연구를 통해 얻게 될 전문 지식이나 연구 방법론이 어떻게 지원자가 향후 원하는 진로에 도움을 줄 것인지에 대
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