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대한 설명회’. 2004.
이경림. ‘제1회 빈곤가족 아동과 함께하는 지역사회복지사 기초교육 자료집’. 2003.
김미숙. 「지역사회 빈곤아동 지원정책 고찰, 지역아동센터중심으로. 2006. pp81 ~ 82. 빈곤 청소년
<기관방문: 정자청소년수련관 청소
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상담, 학지사
김상식 외(2006) 학원폭력, 하나의학사
노용오(2006) 청소년문화론, 구상
박진규(2006) 청소년문화, 학지사
정하성(2006) 신청소년문화, 21세기사
홍봉선(2007) 청소년복지론, 공동체
최일섭 외(2006) 사회문제와 사회복지, 나남
문용린 외(
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복지사협회 http://www.kassp.or.kr
- ‘더나은 세상을 만들고 싶어요’ http://cafe.naver.com/social86 Ⅰ. 서론
Ⅱ. 학교사회복지의 이해
1. 학교사회복지의 개념
1) 학교사회복지의 목적
2) 학교사회복지의 대상
2. 한국 학교사회복지의 발
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믿음을 줄 수 있는 책임감이 가장 중요한 것 같다. Ⅰ. ‘만남과 성장 : 상담사례 연구집’을 읽고
Ⅱ. ‘꼭 필요한 사람’을 읽고
Ⅲ. ‘노란모자 아가씨’를 읽고
Ⅳ. ‘그럼에도 불구하고’를 읽고
Ⅴ. 토의 내용
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되고 있는 이런 인식을 하루 빨리 개선하고 나부터의 자발적이고 적극적으로 참여가 이루어질 때에 비로소 NGO로 인한 사회 환경 개선활동이 원활하게 수행될 수 있을 것이며, 이로 인한 이득은 종국적으로 우리 자신들에게로 되돌아올 것이
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