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수 있도록 힘써야 할 것이다.
Ⅳ. 참고자료
가출청소년의 이해와 상담 김향초 저 | 학지사 | 2009.01.20. Ⅰ. 서론
Ⅱ. 본론
1. 청소년 가출의 예시
2. 청소년지도현장에 적용할 수 있는 구체적 방안(예시들 것)
Ⅲ. 결론
Ⅳ. 참고자료
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2축(요인) 환경적 문제의 분류와 코드
3) 제 3축(요인)정신건강과 제 4축(요인) 신체건강의 분류
5. 사회복지실천현장에서의 PIE체계 적용
1) PIE체계를 적용할 수 있는 사회복지실천 현장은,
2) PIE 체계를 활용한 사례 예시
참고문헌
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가출청소년보호시설 매뉴얼 개발. 청소년보호위원회
-김영지 외(2003). 청소년 인권신장과 청소년인권센터 활성화 방안
-김향초. ‘가출청소년의 이해’. 학지사 Ⅰ. 청소년과 노동
Ⅱ. 청소년 노동의 실태와 문제점
1. 청소년의 취업
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가출
사례3: 중학교 1년생, 60차례 집단폭력 당해-
사례4: 다양해지고 있는 초등학생 폭력
사례5: 비정한 교장 선생님 사건
실태1: 학교폭력의 저연령화
실태2: 학교폭력의 해결책 미비
학교폭력을 해결하기 위한 우리나라의 해결책과, 외국의 성
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수 있는 좋은 도구가 된다.
앞서 제시된 블록 놀이, 소꿉놀이, 자연탐험 놀이와 같은 구체적인 예시들은 실제 교육 현장에서 적용 가능하며, 이를 통해 자폐스펙트럼장애 아동이 보다 풍부한 언어적 경험을 할 수 있도록 돕는 것이 궁극적인
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