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됩니다. <목 차> 1. 청소년 또래문화의 정의 및 개요 2. 청소년 또래문화의 주요 특징 3. 청소년 또래문화의 긍정적 영향 4. 청소년 또래문화로 인한 문제점 5. 청소년 또래문화에서 발생하는 문제의 대처방안 6. 결론 및 미래 전망
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청소년비행의 이해」, 한국형사정책연구원, 1999. 문화관광부, 「청소년 백서」, 1993∼2000. 박미숙, \"청소년 성범죄의 특징 및 법률해설\", 수사연구 2000년 9월호. 이광수, \"청소년 성매매의 실태와 대처방안에 관한 연구, 용인대학교 석사학위
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방안」초록우산 어린이재단 Ⅰ. 서론 Ⅱ. 본론 1. 학교폭력의 특성 및 원인과 결과에 대해 분석하고 서술하시오. 1) 학교폭력의 개념 2) 학교폭력의 특성 (1) 일반적인 학교폭력의 특성 (2) 학교폭력 가해학생과 피해학생의 특징 3) 학
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및 학교 현황 5. 학교사회사업의 문제점 및 활성화 방안 6. 학교방문 및 사례 1)학교사회복지사와의 인터뷰 2)사례 -학교폭력에 대한 학교사회사업가의 개입 -학교폭력 원인에 따른 사례 -성교육 사례 *참고자료 1. 학교사회복지의 개념 및
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및 스트레스 대처 능력을 익히고 대인관계 기술 습득에 도움 10 인터넷중독예방교육 인터넷에 대한 올바른 인식과 사용습관을 형성하기 위해 인터넷의 중독적 사용을 예방하고 청소년들의 학교생활 적응에 도움 11 성매매 방지를 위한 성교육
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논문 805건

청소년 자원봉사 활동의 지원체계 3. 청소년자원봉사 활동의 실태 4. 청소년자원봉사활동 제도의 현실과 문제점 Ⅴ. 우리나라 청소년 자원봉사활동의 개선방안 1. 제도 및 지원체계의 정형화 2. 관리·운영의 전문화 3. 교육프로그램
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  • 발행일 2012.12.07
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청소년 지도 방안 모색”, 한국청소년개발원 연구보고서 논문, 2003 양종국김충기, “비행청소년의 비행 위험요인 및 보호요인과 재비행간의 관계”, 청소년상담연구 논문, 2002 임영식, 청소년 비행연구, 제2집, 1997 이동원, 청소년의 자아개념
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가정의 특성 3. 상담 과정 4. 상담분석 Ⅴ. 집단 따돌림의 대처방안 1. 사회ㆍ문화적 측면에서의 대처방안 2. 교육적 측면에서의 대처방안 3. 가정적 측면에서의 대처방안 4. 개인적 측면에서의 대처방안 Ⅵ. 요약 및 결론 <참고문헌>
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문제점 제1절 우리나라 아동학대의 실태분석 제2절 아동학대의 문제점 제4장 우리나라 아동학대 예방을 위한 개선방안 제1절 법•제도적 측면의 개선방안 제2절 사회•문화적 측면의 개선 방안 제3절 행정•서비스 측면의
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  • 발행일 2013.03.26
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청소년복지」, 인간과 복지, 2002. 임영식ㆍ한상철, 「청소년 심리의 이해」, 학문사, 2000. 장종선, 「청소년 범죄의 원인 및 예방대책」, 법무연수원, 2003. 전대양, 「현대사회와 범죄」, 형성출판사, 2002. 조성남, 「청소년하위문화와 정체성」,
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  • 발행일 2012.06.18
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취업자료 886건

청소년지도사 직무와 관련된 교육이나 자격증이 있습니까? [27] 본인이 생각하는 좋은 청소년지도사는 어떤 사람입니까? [28] 청소년과 신뢰를 쌓기 위한 구체적인 방법은 무엇입니까? [29] 청소년의 자발적 참여를 유도하기 위한 방안은
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분야에 대해 기술해주시기 바랍니다. 6. [직무역량기술서] * 직무 관련 본인이 수행했던 활동에 대해 상세히 기술해 주시기 바랍니다. (활동한 조직 내에서 본인의 역할 및 구체적 활동 내용, 주요 결과 등) 7. 면접 예상 질문 및 모범답안
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방안은? ? 학교 건강검진 결과에서 비만 학생이 많다면 어떻게 하시겠습니까? ? 예방접종이 미완료된 학생이 있다면? ? 여학생이 생리로 인해 조퇴를 원할 경우 어떤 절차를 따르시겠습니까? ? 보건교사로서 나만의 강점은 무엇인가요
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청소년들과 국내에 거주하고 있는 외국인 청소년들 간의 활발한 교류를 할 수 있도록 돕고 싶습니다. 이들이 교류할 수 있는 자리를 만들어 자연스럽게 타 문화를 이해하는 법을 배우도록 하며 앞으로 세계 속에서 일하게 될 인재들이 밝은
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정신 건강 증진에 실질적으로 기여하는 상담심리학자로 성장하고자 합니다. Ⅰ. 학업 목표 Ⅱ. 전공 선택의 동기와 지원 배경 Ⅲ. 전공 관련 학업 및 실무 경험 Ⅳ. 입학 후 학업 및 연구계획 Ⅴ. 졸업 후 진로 계획 및 사회적 기여
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