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즘은 고급 모더니즘의 경직성을 거부하는 세대로부터 나왔다고 할 수 있음.
-다양한 장르가 서로 연결되고 결합되는 새로운 실험적 시도로 나타나게 됨.
-포스트모더니즘은 오늘날 이 문화적 조류의 최전선에 있는 청소년 문화에 대한 다양한
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아놀디즘과 리비스즘에 대해
◆ H.Gans와 E.Shils의 다원주의적 문화이론에 대해
◆마르크스주의의 사회구조이론(토대-상부구조)를 설명하고 반영이론을 참고하여 전통 마르크스주의 문화이론을 설명
◆프랑크푸르트학파(비판이론)의 문
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문화개념에서 가장 널리 사용하는 개념이자, 아놀디즘을 대표하는 엘리트주의적인
관점과도 서로 통하는 정의라고 볼 수 있다.)
2. 인간의 생각과 경험이 구체적 방법으로 기록된 다양한 지적 작업들
3. 삶의 방식에 대한 묘
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문화는 자본주의의 이데올로기를 전파하는 수단이며, 자본주의 사회 체제를 유지시키는 그리고 인간의 의식을 물신화 시키는 조작된 허위 의식에 불과하다
대중문화에 대한 프랑크푸르트학파의 비판적 입장은 파시즘의 등장에 따른 서구 사
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문화와 포스트모더니즘, 민음사
김욱동 : 포스트모더니즘의 이해
김호기 외 편역(1995) : 포스트포드주의와 신보수주의의 미래, 서울 한울
김형곤(1992) : 뮤직비디오 수용자들의 포스트모던 청소년문화에 대한 현장기술지, 서울대 신문학과 석
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또는 정치학이 되려고 하는 경향 등을 지적한다. 274
심지어 엘리어트나 리비스와 같은 형식주의자 논문에도 때때로 문학의 사회적문화적 가치에 대한 예리한 인식이 나타나기도 한다. 275 사회 문화 비평이 어떤 특정한 시대와 문학 유형에 국
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문화사, 몽테스큐의 자연법적 합리주의, 버크의 전통주의 등이 역사주의의 d서 1. 낭만주의
2. 역사주의의 본질과 그 역사
1) 역사주의의 개념
2) 역사주의의 연원과 18세기까지의 형성과정
3) 19세기의 역사주의의 완성과 “역사학파”
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선전정책, 1919~1932, 역사와 경계,v. 52, 2004 1. 머리말
2. 대중을 향한 선전과 영웅 만들기
3. 인종주의와 종교관
4. 청소년들에 대한 통제 -히틀러 유겐트(Hitler Jugend)
5. 노동자에 대한 통제
6. 맺음말
7. 참고문헌
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